Neue Paradigmen: Ursprung, Beispiele und Beiträge zur Wissenschaft

Aufkommende Paradigmen sind Veränderungen oder Übergänge von einem Paradigma (Modell) zum anderen, die durch die Revolution entstehen und das Entwicklungsmuster der Wissenschaften und Gesellschaften im Allgemeinen bilden.

Ein Paradigma ist eine Gruppe von Konzepten, Mustern, Theorien oder Postulaten, die einen Beitrag zu einem Wissensgebiet darstellen. Das Wort "Paradigma" kommt von zwei griechischen Begriffen "para", was "zusammen" bedeutet, und "deiknumi", was "zeigen, zeigen" bedeutet; Ebenso stammt dieser Begriff aus dem griechischen Paradeigma, was "Beispiel, Probe oder Muster" bedeutet.

Ursprünglich wurde der Begriff "Paradigma" von den Griechen in Texten wie Platons Timaios verwendet, um sich auf das Muster zu beziehen, dem die Götter folgten, um die Welt zu erschaffen.

Aufkommende Paradigmen treten in der Regel aufgrund von Abweichungen oder Anomalien auf. In diesem Sinne lassen die aufkommenden Paradigmen neue Theorien entstehen, die in der Lage sind, die vorherigen Theorien zu ersetzen, und gleichzeitig Erklärungen für die Anomalien vorschlagen, die zu ihrem Auftreten geführt haben.

Paradigmen sind in diesem Sinne Transformationen, die auftreten, wenn sich das übliche Denken oder Handeln ändert und durch eine neue und andere Form ersetzt wird.

Ursprung des Begriffs "aufstrebendes Paradigma"

Der Begriff "aufstrebende Paradigmen" wurde von Thomas Kuhn, Physiker, Philosoph und Wissenschaftshistoriker, geboren 1922 in Cincinnati, vorgeschlagen. Er studierte Physik in Harvard und schloss 1943 mit Auszeichnung ab. Anschließend kehrte er an diese Universität zurück und promovierte 1949 in Physik.

1962 veröffentlichte er das Buch Die Struktur der wissenschaftlichen Revolutionen (The Structure of Scientific Revolutions), in dem der Begriff "emergent paradigm" erstmals vorkommt.

Die Struktur der wissenschaftlichen Revolutionen veränderte die Denkweise vieler Wissenschaftler und wirkte sich so aus, dass heutzutage der Begriff "emergente Paradigmen", ursprünglich Paradigmenwechsel, weithin bekannt ist.

Für die Entwicklung dieses Konzepts ließ sich Thomas Kuhn von den Theorien des Psychologen Jean Piaget inspirieren, der darauf hinwies, dass sich die Entwicklung von Kindern aus einer Reihe von Phasen zusammensetzt, die von Übergangsperioden geprägt sind.

Entwicklungsphasen der Wissenschaft

Paradigmen sind nach Kuhn Ansätze, die der Wissenschaft einen Weg in die Zukunft weisen. Kuhn geht ein wenig tiefer in die Struktur der Wissenschaften ein und erklärt, dass sie sich zwischen zwei Perioden abwechseln: Normal und Revolutionär.

Regulierungsphase

Die normative Phase tritt ein, wenn es ein Modell gibt, das es erlaubt, die beobachtete Realität zu erklären. An diesem Punkt teilen die Mitglieder der wissenschaftlichen Gemeinschaft einen Forschungsrahmen, eine Disziplinarmatrix oder ein Paradigma.

Laut Ian Hacking, einem Philosophen, versucht die Wissenschaft in dieser Phase nicht, auftretende Anomalien aufzulösen, sondern "zu entdecken, was sie entdecken will".

Das Problem ist, dass Wissenschaftler, wenn sich viele Anomalien ansammeln, anfangen, das Paradigma in Frage zu stellen, und in diesem Moment beginnt die Krisenperiode, in der Wissenschaftler bereit sind, jede Theorie auszuprobieren, die die Lösung von Anomalien ermöglicht.

Revolutionäre Phase

Andererseits tritt die revolutionäre Phase ein, wenn in der Realität Anomalien auftreten, die das vorher festgelegte Modell nicht erklären kann, was zur Entwicklung eines neuen Modells führt; So entstehen aufstrebende Paradigmen.

Diese neuen Paradigmen ersetzen das mangelhafte Paradigma und kehren, sobald es akzeptiert ist, in die normative Phase zurück. Wissenschaft ist in diesem Sinne eine zyklische Aktivität.

Aufstrebende Paradigmen und Sozialwissenschaften

Es ist anzumerken, dass das Konzept der aufkommenden Paradigmen für Kuhn die Sozialwissenschaften ausschließt. Tatsächlich erklärt der Autor im Vorwort zu seinem Buch, dass er diesen Begriff entwickelt hat, um einen Unterschied zwischen den Naturwissenschaften und den Sozialwissenschaften zu machen.

Kuhn begründet diesen Standpunkt damit, dass in den Sozialwissenschaften kein Konsens über die Art der wissenschaftlichen Probleme und die anzuwendenden Methoden besteht. Aus diesem Grund konnten diese Wissenschaften keinem Modell oder Paradigma folgen.

Beispiele für aufkommende Paradigmen

Die heliozentrische Theorie stellt ein aufstrebendes Paradigma dar, da sie die Art und Weise der Analyse der Realität veränderte. Zunächst erlaubte uns die heliozentrische Theorie von Copernicus zu erklären, warum es so schien, als ob sich die Planeten rückwärts bewegten, als die Position dieser untersucht wurde.

Außerdem ersetzte diese Theorie die geozentrische Theorie des Ptolemäus; Es ist klar, dass die Sonne das Zentrum des Systems ist und sich die Planeten, einschließlich der Erde, um sie drehen.

Die Copernicus-Theorie wurde jedoch nicht vollständig entwickelt, da dieser Philosoph argumentierte, dass sich die Planeten in zyklischen Bahnen bewegten. In diesem Sinne entsteht ein anderes Paradigma, das das von Copernicus ersetzt und das bewirkt, dass sich die Planeten in elliptischen Bahnen bewegen.

Auch Darwins Theorie über die Evolution der Arten, die natürliche Auslese und das Überleben der Stärksten sind aufkommende Paradigmen.

Neue Paradigmen heute

Derzeit gehören aufkommende Paradigmen zu allen Aspekten der Gesellschaft, nicht nur zu den Naturwissenschaften, wie Thomas Kuhn ursprünglich vorgeschlagen hatte.

Es gibt unter anderem Paradigmen in der Geschäftswelt, in den Sozialwissenschaften oder in der Kultur. In den Sozialwissenschaften, insbesondere in der Linguistik, gibt es beispielsweise ein Paradigma des Postpositivismus.

In diesem Zusammenhang schrieb Robert Rulford in einer Kolumne in The Globe and Mail, dass Paradigmen nicht auf einem einzigen Wissensgebiet enden, sondern von der Wissenschaft zur Kultur, von der Kultur zum Sport und von der Sportart zur Wirtschaft übergehen.

Hindernisse für aufkommende Paradigmen

Das größte Hindernis für die Entwicklung aufkommender Paradigmen ist die "Lähmung eines Paradigmas". Dieser Begriff bezieht sich auf die Ablehnung neuer Modelle der Realitätsanalyse, die sich an die aktuellen Modelle halten, auch wenn sie die Anomalien nicht erklären können. Ein Beispiel dafür war die anfängliche Ablehnung der heliozentrischen Theorie von Copernicus.