Anna Freud: Biographie und Arbeit
Anna Freud (Wien, 3. Dezember 1895 - London, 9. Oktober 1982) war eine österreichische Psychoanalytikerin, deren Forschungsschwerpunkt in der Kinderpsychologie lag.
Sie war die jüngste Tochter von Sigmund Freud und Martha Bernays und die einzige Tochter des Vaters der Psychoanalyse, die in ihre Fußstapfen trat. Er wurde am 3. Dezember 1895 in Wien, Österreich geboren und starb am 9. Oktober 1982, als er 86 Jahre alt war.
Anna widmete ihr ganzes Leben dem Studium der Kinderpsychologie, um zu verstehen, was in den Köpfen der Kinder war.
Vielleicht wurde ihre Spezialisierung von ihrer eigenen Lebensgeschichte beeinflusst, da die Psychoanalytikerin keine sehr glückliche Kindheit hatte. Seit ihrer Kindheit war es für sie schwierig, sich in die Welt und sogar in ihre eigene Familie einzufügen.
Die ersten Lebensjahre von Anna Freud
Sie war die sechste und letzte Tochter des Freud-Paares. Als er geboren wurde, war seine Mutter körperlich und geistig bereits erschöpft.
Dies führte dazu, dass er einer katholischen Gouvernante namens Josefine Cihlarz anvertraut wurde, mit der er immer verbunden war. Diese Tatsache prägte für immer das Leben des Mädchens, das in ihrer Familie keine Unterstützung, sondern Fremde sehen konnte.
Trotzdem hatte die Psychoanalytikerin nie eine enge Beziehung zu ihrer Mutter. Und die Spannung, die er mit ihr fühlte, breitete sich auch auf seine Brüder aus, besonders auf seine Schwester Sophie, die der Liebling seiner Mutter war.
Anscheinend war Sophie die schönste hübsche Tochter des Paares. Diese Situation und Marthas ausgeprägte Vorliebe ließen Anna versuchen, die Mängel zu kompensieren, die sie bei ihrer intellektuellen Entwicklung verspürte.
Die Beziehung zu seinem Vater war anders. Dies zeigt sich sowohl in der Gruppenarbeit als auch darin, dass er die einzige seiner Töchter war, die der Welt der Psychoanalyse folgte.
Freud verwendete für seine Tochter verschiedene Spitznamen. Er nannte sie Annerl, nannte sie aber auch "schwarzen Dämon", weil er im familiären und sozialen Umfeld einen widerspenstigen und exzentrischen Charakter zeigte. Manchmal nannte er sie auch Anna Antigone. In diesem Fall tat er es, um sich auf die Tochter des Ödipus zu beziehen, die ihn am Ende seiner Tage führt.
Trotz innerer Konflikte mit ihrer Familie wuchs Anna in einer bürgerlichen und komfortablen Umgebung auf. Als Tochter von Sigmund Freud war nicht weniger zu erwarten. Die junge Frau erhielt eine gute Ausbildung und hatte bereits in jungen Jahren mehrere Sprachen gelernt, darunter Englisch, Hebräisch, Deutsch, Französisch und Italienisch.
Im Jahr 1912 beendete Anna das Gymnasium im Lyceum Cottage in Wien. Nach ihrem Abschluss schickten ihre Eltern sie in die damals zu Österreich gehörende Stadt Meran, um sich zu erholen.
Anscheinend hatte die junge Frau einige Beschwerden, die durch ihre Stadien der Depression und Magersucht verursacht worden sein könnten.
Zu dieser Zeit heiratete er seine Schwester Sophie, nahm aber nicht an der Zeremonie teil, weil sein Vater ihn daran hinderte. Der Grund war seine Gesundheit.
Aufgrund dieser Situation fühlte sie sich jedoch von ihrer Familie verdrängt. Das Ergebnis war eine weitere Verschlechterung seiner Stimmung und seines Selbstwertgefühls.
Die Anfänge seiner Karriere
Anna begann sich seit ihrem 14. Lebensjahr mit der Arbeit ihres Vaters zu beschäftigen, als sie das berühmte Komitee der Sieben Ringe besuchte, das aus Sigmund Freud, Sandor Ferenczi, Hans Sachs, Otto Rank, Karl Abraham, Max Eitingon und Ernest bestand Jones. Obwohl sie sich nicht außerhalb des Studienbereichs ihres Vaters befand, studierte sie Pädagogik und wurde Lehrerin.
Er widmete sich dem Unterrichten am Lyceum Cottage in den Jahren 1914 und 1920, dem Zeitalter des Ersten Weltkriegs. In diesem Jahr verließ er die Lehre, weil er an Tuberkulose erkrankte.
Im selben Jahr erlitt die Familie Freud den Verlust von Sophie, die an einer Epidemie starb. Anna versuchte, wie ihr Vater, den Verlust zu bewältigen, indem sie sich der Arbeit widmete, die sie in der Welt der Psychoanalyse sichern würde.
Freud kannte das Interesse seiner Tochter an seinem Arbeitsgebiet und begann von 1918 bis 1922, Anna zu analysieren. Die Sitzungen fanden sechsmal pro Woche statt.
Vor Beginn dieser Arbeit mit ihrem Vater hatte die Psychoanalytikerin bereits einige Texte über Freuds Theorien gelesen. Es war seine Anziehungskraft auf dieses wissenschaftliche Gebiet, die Anna dazu veranlasste, ihre Karriere in der Psychoanalyse zu beginnen.
Es ist jedoch nicht zu entwirren, dass Freuds Analyse seiner Tochter eine viel engere Verbindung zwischen ihnen herstellte.
Es heißt, der berühmte Psychoanalytiker empfand eine narzisstische Liebe zu seiner Tochter, eine Theorie, die er durch die Trennung seiner potenziellen Freiwilligen von seinem Leben bekräftigen würde. Der Österreicher befürchtete, dass ein anderer Mann sie ihm wegnehmen und sein Interesse am Studium weiter verringern könnte.
Ihre institutionelle Arbeit
1922 trat er der Psychoanalytischen Gesellschaft in Wien bei. Dort präsentierte er eine erste Arbeit namens Ghosts und Tagträume eines geschlagenen Kindes . Als Ergebnis seiner späteren Untersuchungen auf diesem Gebiet wurde 1927 seine Arbeit mit dem Titel Die psychoanalytische Behandlung von Kindern veröffentlicht .
1923, als bei Freud bereits Krebs diagnostiziert worden war, beschloss Anna, nicht nach Berlin zu ziehen, um bei ihrem Vater zu bleiben. Es war eine Zeit, in der sie gerade wegen Freuds Fürsorge auch in verschiedene Konflikte mit ihrer Mutter verwickelt war.
1935 wurde der Jackson-Kindergarten in Wien eingeweiht, eine Einrichtung, die von der Amerikanerin Edith Jackson gesponsert wurde. Das Projekt wurde von Anna geleitet und war für Kinder unter zwei Jahren gedacht.
Ziel war es, die frühen Lebensphasen des Kindes durch direkte Beobachtung zu untersuchen. Voraussetzung für das Studium ist, dass die Familien der Kinder mittellos sind.
In diesen Jahren begann der Nationalsozialismus zu expandieren. Zwei Jahre zuvor, 1933, war das antisemitische Gesetz verkündet worden. Damit begann der Exodus deutscher und österreichischer Psychoanalytiker, doch erst mit dem Einmarsch der Hitler-Truppen in Wien 1938 verließ die Familie Freud die Stadt.
Zusammen mit anderen Freunden, darunter Dorothy Burlingham, zogen die Freuds nach London, England. Dort angekommen, widmete sich Anna ausschließlich der Pflege ihres 1939 verstorbenen Vaters.
Nach dem Tod von Sigmund Freud widmete sich Anna noch mehr der Arbeit. Während des Zweiten Weltkriegs, insbesondere zwischen 1940 und 1942, organisierte er ein Zentrum, in dem die hilflosen Kinder untergebracht waren, die aus ihren Herkunftsorten evakuiert worden waren und sich als Flüchtlinge befanden.
Der Name des Kindergartens war Hampstead War Nursery, das in der Hampstead Clinic in London betrieben wurde. Sie schützten Kinder nicht nur vor der Katastrophe des Krieges, sondern erhielten auch psychologische Aufmerksamkeit, damit sie sich der Welt stellen konnten.
Nach Kriegsende wurde die Arbeit mit den Kindern fortgesetzt. Und dank all dieser Beobachtungen und Forschungen veröffentlichte der Psychoanalytiker später verschiedene Studien zur Kinderpsychoanalyse.
Ab 1963 begann Anna, ihre Arbeit an die Hampstead Clinic zu delegieren. 1976 verließ er schließlich die Klinikleitung. Zuvor hatte er sich dem Reisen mit Dorothy verschrieben.
Er lehrte an der Law School der Yale University und erhielt die Ehrendoktorwürde an den Universitäten Wien, Harvard, Kolumbien und Frankfurt. Er widmete sich auch der Widerlegung und Diskreditierung post-freudianischer Theoretiker und nicht autorisierter Biographen.
Nach Dorothys Tod 1979 wurde Anna sehr depressiv. 1982 erlitt er einen Schlaganfall, der sowohl seine motorischen Fähigkeiten als auch seine Sprache beeinträchtigte. Schließlich starb er am 9. Oktober desselben Jahres, während er schlief.
Ihre Beiträge zur Kinderpsychologie
Seine ersten Theorien über die Analyse von Kindern wurden in einer Arbeit mit dem Titel Einführung in die Technik der Psychoanalyse von Kindern veröffentlicht . In dieser Arbeit widmete sich Anna Freud der Kritik an Melanie Kleins Theorien.
Während seiner Karriere als Psychoanalytiker widmete er sich der Erweiterung und Vervollkommnung der Ideen und Theorien seines Vaters. Im Gegensatz dazu arbeitete er nicht mit Erwachsenen, sondern passte sie an die Psychologie von Kindern und Jugendlichen an.
Anna Freuds Interessen waren eher praktisch als theoretisch. Um mit Kindern arbeiten zu können, musste eine andere Technik entwickelt werden. Im Gegensatz zu Erwachsenen machen Eltern im Leben von Kindern einen großen Teil ihres Lebens aus, und das können Therapeuten nicht an sich reißen.
Annas Idee war es, eine Art Autorität für den Patienten zu werden, aber nicht als Vater oder als anderes Kind zu handeln, sondern als vorsichtiger Erwachsener.
Die Arbeit des Psychoanalytikers hob eines der Probleme hervor, mit denen die Analyse von Kindern konfrontiert war. Ihre symbolischen Fähigkeiten sind nicht auf dem gleichen Entwicklungsstand wie die der Erwachsenen, so dass sie Probleme haben, ihre Emotionen zu verbalisieren.
Der Vorteil in diesem Fall ist, dass ihre Probleme näher an der Oberfläche liegen und sie sich auf direktere Weise ohne weniger Symbolik ausdrücken können.
Der wichtigste Beitrag von Anna Freud wurde jedoch 1936 in ihrem Buch Die Selbst- und Verteidigungsmechanismen geleistet. In dieser Arbeit präsentierte die Autorin eine ziemlich klare Beschreibung der Funktionsweise von Verteidigungsmechanismen. Hier legt er die Grundlagen der Ego-Psychologie.
Dieses Postulat basiert auf der Fähigkeit des Ichs, zu entscheiden und sich seiner physischen und intrapersonalen Umgebung zu stellen. Wie gesagt, greift das Es ständig das Selbst an. Diese neue Psychologie versuchte also, den Angst- oder Spannungszustand des Subjekts zu verringern, damit er sein eigenes Leben meistern konnte.
Anna konzentrierte sich auf die Kindheit, weil sie glaubte, dass dies die Grundlage für die kognitive, verhaltensbezogene und emotionale Entwicklung darstelle.
Ich dachte also, wenn ich in der Lage wäre, Konflikte zu korrigieren, bevor das Kind das Reifungsstadium erreicht hat, könnten Probleme in den folgenden Entwicklungsstadien vermieden werden.
