Was sind die Elemente des Wissens?

Die vier herausragendsten Elemente des Wissens sind das Subjekt, das Objekt, die kognitive Operation und der Gedanke.

Die Definition von Wissen ist sehr komplex, da es sich um eine spontane und instinktive Tatsache handelt. Es kann als der Kontakt des Seins mit der Welt beschrieben werden.

Es ist gekennzeichnet durch die Anwesenheit eines Subjekts vor einem Objekt. Das Subjekt, wenn er das Objekt sieht, fängt es ein und macht es sich durch eine kognitive Operation zu eigen.

Wissen hängt von der Natur des Objekts und den Mitteln ab, mit denen es reproduziert wird. Somit können wir zwei große Wissensgruppen unterscheiden, sensorisches Wissen und rationales Wissen.

Das sensorische Wissen ist bei Menschen und Tieren vorhanden und wird durch die Sinne erfasst. Rationales Wissen ist dem Menschen inhärent und wird durch die Vernunft erfasst.

Die Hauptelemente des Wissens

Betreff

Sie können nicht über Wissen sprechen, ohne ein Fach, das es hat. Das Subjekt ist die Person, die ein Objekt der Realität einfängt und darüber nachdenkt.

Bei Wissenschaftlern handelt es sich zum Beispiel um Subjekte, die durch ihre Beobachtungen und Experimente in der Wissenschaft rationale Gedanken über sie liefern und die Wissensreihe bilden, die wir in der Wissenschaft kennen.

Objekt

Das Objekt ist die Sache oder Person, die vom Subjekt erkannt wird. Das Bekannte würde nicht als Objekt bezeichnet, wenn es nicht erkannt würde. Daher ist es eine notwendige Bedingung, dass ein Subjekt das Objekt sieht und erkennt, damit es ein Objekt ist.

Es gibt eine interessante Beziehung zwischen dem Subjekt und dem Objekt. Wenn diese beiden interagieren, bleibt das Objekt unverändert.

Das Subjekt erfährt jedoch während des Wissens eine Modifikation, um eine Reihe von Gedanken in Bezug auf das Objekt zu erhalten.

Ausnahmen können zum Beispiel entstehen, wenn eine Person glaubt, beobachtet zu werden, und ihr Verhalten ändert, obwohl sie nicht sicher ist, ob es sich um das Objekt eines anderen Subjekts handelt.

Hier zeigt sich der Unterschied zwischen objektivem und subjektivem Wissen. Das subjektive Wissen neigt zu den Interessen des Subjekts vor dem objektiven Wissen, das genau das ausdrückt, was beobachtet wurde, ohne externe Elemente hinzuzufügen.

Es ist für jedes Fach sehr schwierig, zu einem völlig objektiven Wissen zu gelangen, da den Impulsen anderer, die das Maß des Wissens beeinflussen können, Grenzen gesetzt sind.

Kognitive Operation

In der kognitiven Operation entsteht der Gedanke an das Objekt. Es ist ein psychophysiologischer Prozess, über den das Subjekt, das auf ein Objekt trifft, nachdenken muss.

Die kognitive Operation dauert nur einen Moment, es ist jedoch notwendig, dass über das beobachtete Objekt nachgedacht werden kann. Kognitive Operation ist eine mentale Operation, die zu einem Gedanken führt.

Obwohl die kognitive Operation extrem kurz ist, bleibt der resultierende Gedanke für einige Zeit in der Kenntnis des Subjekts bestehen.

Um diesen Zusammenhang zu verstehen, können wir ein Beispiel wie die Realisierung eines Fotos anführen.

In diesem Fall ist die kognitive Operation das Drücken der Taste, um ein Objekt zu erfassen, das nur einen Moment dauert. Die Fotografie, die durch diese Handlung erhalten wird, hält viel länger an, wie es beim Denken geschieht.

Nachdenken

Denken ist ein intramentaler Inhalt, der sich auf ein Objekt bezieht. Wir können das Denken jedes Mal, wenn ein Objekt bekannt ist, als interne Spur bezeichnen.

Dieser Abdruck in der Erinnerung liefert eine Reihe von Gedanken, die jedes Mal hervorgerufen werden, wenn das Objekt erblickt wird. Es ist ein mentaler Ausdruck des bekannten Objekts.

Das Objekt hingegen ist extramental und existiert außerhalb des Geistes des Subjekts, unabhängig davon, wie er es wahrgenommen hat.

Es gibt aber auch innere Objekte, die auftreten, wenn wir versuchen, die Aufmerksamkeit auf zuvor erworbenes Wissen zu lenken.

Das Denken unterscheidet sich vom Objekt, da es die Repräsentation des Subjekts des Objekts ist, das wahrnimmt. Es funktioniert nicht wie eine Fotografie, die das Objekt einfängt, sondern es ist eine mentale Konstruktion, die das Objekt darstellt.

Es gibt neurophysiologische Studien, die zu dem Schluss kommen, dass zwischen dem Gedanken des dargestellten Objekts und dem Objekt selbst ein radikaler Unterschied besteht.

Wir müssen auch zwischen idealistischem und realistischem Denken unterscheiden. In einem idealistischen Gedanken ist das Objekt unseres Wissens immanent, im Gegensatz zu einem realistischen Gedanken, bei dem es dadurch gestützt wird, dass es das Objekt auf eine außermentale Weise einfängt.

Realistisches Denken entsteht jedoch, wenn das Subjekt seine Aufmerksamkeit zurückerlangt und über die Gedanken nachdenkt, die es zuvor erhalten hat, was neue Gedanken hervorruft, die sich vom beobachteten Objekt unterscheiden. Das nennen wir Denken.

Es gibt einen Ausnahmefall der Selbsterkenntnis, das Subjekt erfasst sich nicht als Objekt, sondern als Subjekt.

Integration der vier Wissenselemente

Gutiérrez (2000) definiert Wissen durch die Beziehung der vier Elemente als das Phänomen, bei dem eine Person oder ein Subjekt ein Objekt einfängt und intern eine Reihe von Gedanken über dieses Objekt erzeugt. Das heißt, die mentalen Ideen, die das Subjekt aus diesem Objekt generiert.

Der Akt des Erkennens erfordert die Assimilation des Objekts durch das Subjekt. Dies bewirkt eine Erweiterung des kognitiven Horizonts und erhält die Eigenschaften und Merkmale des Objekts. Hier beginnt das Subjekt im Inneren des Erkannten zu existieren.

Wenn das Subjekt das Objekt assimiliert, hilft es dem Subjekt zu wachsen; Dies ist die Essenz des Wissens. Wissen heißt mehr sein, nicht mehr haben.

Es ist notwendig, das Wissen um das Denken zu differenzieren. Wissen heißt, die Gedankenreihe eines Objekts zu erhalten. Denken heißt, diese Gedanken zu mischen und sie zu kombinieren, sobald sie erhalten sind. Bei Wissenschaftlern kann man sogar auf andere neue Gedanken schließen.

Daher ergibt sich die endgültige Unterscheidung zwischen Wissen, Denken und Wissen auf folgende Weise. Wissen ist das Transzendente.

Denken ist die Kombination bekannter Ideen. Und Wissen ist der Satz von Gedanken, den das Thema hat.