Was ist Kinderarbeitstherapie?

Die kindliche Ergotherapie analysiert die Probleme der Kinder und erleichtert mit Aktivitäten und Übungen den Weg, sie in größtmöglicher Autonomie in ihrem Leben aus der Genesung von Krankheiten zu schulen.

Es wird empfohlen für Krankheiten oder Störungen wie kindlichen Autismus, Zerebralparese, zerebrovaskuläre Unfälle ...

Mit anderen Worten, nach der Definition von Rot (2008) ist Ergotherapie für das Studium des menschlichen Berufs verantwortlich und wird als Instrument verwendet, um in die Erreichung der Ziele einzugreifen, die für die Person festgelegt wurden, um autonom zu werden.

Von Beschäftigungstherapie zu sprechen, bedeutet, dass es sich um den Begriff "Beschäftigung" handelt, der sich auf tägliche Tätigkeiten des täglichen Gebrauchs bezieht.

In diese können wir Selbstpflege, Freizeit, soziale und gesellschaftliche Teilhabe sowie wirtschaftliche einbeziehen . Das heißt, Aktivitäten des täglichen Lebens, produktive Aktivitäten und Freizeitaktivitäten, die die Person selbst ausführen muss (Rojo, 2008).

In Anbetracht der Ausführungen dieser Autoren müssen wir die Definition vervollständigen, die besagt, dass die Aktionsfelder, an denen die Ergotherapie teilnimmt, unter anderem folgende sind (APETO, 2016):

  • Die Krankenhäuser
  • Die Gesundheitszentren.
  • Die Familie wohnt selbst.
  • Das Arbeits- und Schulumfeld.
  • Die Strafvollzugsanstalten.
  • Die Geriatrie.

Wie ist Ergotherapie im Kindesalter?

In der Kindheit lernen Kinder durch Erfahrung. Interagieren Sie mit der Welt und lernen Sie durch diese Interaktionen das Äußere kennen. Aus dieser Interaktion entwickelt sich das Wachstum des Kindes, in dem es lernt, sich neuen Situationen zu stellen, die aus diesem Lernen entstehen.

Die Ergotherapie ist diejenige, die nach Viana und Pellegrini (2008) aus sieben Kontexten besteht: dem kulturellen, dem sozialen, dem persönlichen, dem spirituellen, dem zeitlichen, dem physischen und dem virtuellen.

Darüber hinaus werden sie als grundlegend für die Wahl und die berufliche Entwicklung der Person eingestuft und daher in keiner Zeit einzeln untersucht, da sie eine einzige Menge einnehmen und aus der Kultur selbst, aus dem historischen Kontext und aus dem Kontext heraus angesprochen werden des Politikers.

Durch die Herangehensweise des Kindes an die Umwelt und seine Interaktion mit der Umwelt, das Wachstum des Kindes und folglich die Entwicklung der Fähigkeiten, die in seiner Umwelt, Kultur, Gesellschaft und seinem Alter eingesetzt werden sollen Was passiert mit ihm?

So läuft die kindliche Entwicklung ab, aus der Vereinigung aller Faktoren. Es gibt jedoch Facetten, die sich vor anderen entwickeln, zusätzlich zur Berücksichtigung der Stimulation, die dieser gegeben wird.

Zum Beispiel wird empfohlen, dass das Kind vorher spricht und die Sprache bald entwickelt, um Gespräche mit ihm von Geburt an aufrechtzuerhalten, unabhängig davon, ob es Worte ausspricht oder nicht. Das Gespräch kann dies durch Gesten aufrechterhalten, die durch Kommunikation nicht sichtbar werden verbal

Ergotherapeuten stoßen gelegentlich auf Situationen, in denen Kinder bei bestimmten täglichen Aktivitäten Einschränkungen haben, die ihr Wohlbefinden einschränken, das ein Kind genießen sollte.

In den ersten Jahren liegt die Verantwortung der Kleinen darin, Spaß am Spiel zu haben und Kontakte zu knüpfen. Darüber hinaus lernen, Alltagsgewohnheiten auszuführen.

Es gibt jedoch mehrere Umstände, unter denen Kinder nicht in der Lage sind, mit ausreichender Normalität zu erforschen, da sie Probleme haben, sich an die Umgebung anzupassen, und die Möglichkeiten sind begrenzt.

Aus diesem Grund zielt die Ergotherapie darauf ab, diesen Kindern durch Stimulation Gelegenheiten zu bieten, Situationen zu meistern, in denen sie die Ausführung von Aktivitäten erreichen, so dass die Erforschung in angemessener Weise normal verläuft.

Ein echter Fall von Ergotherapie im Kindesalter

In diesem letzten Abschnitt zeigen wir die Realität eines Falles, der von einem Ergotherapeuten durchgeführt wurde.

Wir können die Arbeit, die durch motorische Stimulation geleistet wird, sensorisch beobachten, da das Kind mit Schwierigkeiten geboren wird und nicht normal isst, ohne Gewohnheiten wie Kauen, geschweige denn das Bedürfnis, am Tisch zu sitzen. Es ernährt sich in den ersten Lebensjahren von flüssigen Nährstoffen, ohne das Lebensmittel jederzeit in fester Form zu testen.

Zunächst ist zu bedenken, dass die Teilnahme von Ergotherapeuten im Kindesalter im Laufe der Geschichte in verschiedenen Fällen große Auswirkungen hatte.

Als nächstes präsentieren wir einen Fall, in dem er eingegriffen hat und Ergebnisse erzielt hat, mit dem Titel DAS KIND, DAS NICHT KOMMT ( Beaudry, 2012).

Dieses Kind wird mit einem Eisenmangel geboren, der auf einen Mangel zurückzuführen ist, den die Mutter bereits während der Schwangerschaft hatte, und wurde daher schwach mit geringem Gewicht und schlechtem Gesundheitszustand geboren. All dies führte zu einer Verzögerung der Entwicklung während des Wachstums.

Nach mehreren Konsultationsbesuchen aufgrund der Verzögerung, die das Kind aufwies, wurde es von einigen Ärzten als autistisch diagnostiziert. Die reale Situation beinhaltete jedoch nach zahlreichen Untersuchungen eine taktile Überempfindlichkeit.

Die Mutter des Kindes beschloss, das Nahrungsmittelproblem zu lösen, da das Kind nur Flüssigkeiten und nichts Festes aß. Daher wurde in erster Linie die Ergotherapeutin betreut, die als Fachkraft mit der Ernährung des Kindes begann, was zweifelsohne schon in den frühen Stadien der Entwicklung der Person anfangen musste.

Zunächst begann er, mit ihm Techniken zum Dehnen der Gesichtsmuskeln durchzuführen .

Wenn es im Moment Probleme gibt, in dem Nahrung in den Körper eingeführt wird, müssen wir mit dem Rest des Körpers handeln, weil das Kind in diesem Fall eine allgemeine Überempfindlichkeit hat . Und deshalb müssen Sie von außen beginnen, bis Sie den Mund, die Lippen und das Innere dieser Zähne erreichen (die sie bis jetzt nicht gelehrt und beschädigt haben).

Sobald Ihr Mund geschlossen ist, wird Ihnen ein Objekt angeboten, das beißen und gleichzeitig vibrieren kann, da Ihre Überempfindlichkeit für Vibrationen empfänglich ist, da Sie durch diese Vibrationen Schmerzen lindern und sich beruhigen können.

Zuerst werden wir die Negativität erhalten, die die Familie bis dahin erhalten hat, aber nach und nach werden wir sie mit Geduld erreichen.

Anschließend dehnen und entspannen wir die Gesichtsmuskeln und verwenden weiterhin Objekte, die vibrieren, um diese Überempfindlichkeit zu beruhigen.

Bisher wird nur die Möglichkeit bearbeitet, sich dem Mund zu nähern und Nahrung wegzulassen.

Auf diese Weise finden wir Situationen, in denen sich das Kind weiterhin weigert und der Therapeut die Aufgabe immer wieder übernimmt, bis sie nach und nach erreicht ist.

Bisher wurde nur an der Sensibilität des gesamten Körpers gearbeitet und an diesem Punkt haben wir begonnen, mit dem Mund zu arbeiten.

Wir werden Situationen finden, in denen es zwar nicht ratsam ist, Gewalt anzuwenden, in völlig negativen Situationen jedoch in geringerem Maße erzwungen wird. Ab hier berühren wir den Mund mit etwas Hartem und Knusprigem, zum Beispiel Brotstangen. Wenn der Stock in den Mund gesteckt wird, kann das Kind ihn beißen, aber nicht kauen, weil es nicht weiß, wie es kauen soll.

Es ist angebracht, während des Vorgangs Kontakt mit dem Rest des Körpers zu halten und das Kind mit einem Spielzeug oder etwas zu unterhalten, das seine Aufmerksamkeit für eine Weile aufrechterhalten kann.

Die Möglichkeit, etwas zwischen den Zähnen zu haben und mit der Zunge zu interagieren, ermutigt ihn, zu beißen. Und um mit dem Kauen zu beginnen, üben Sie etwas Drucktechnik an der Außenseite des Zahnfleisches. Das Herumtollen der Zunge ist nützlich, um das Thema Fütterung zu behandeln, da das Kauen einfacher ist, wenn die Zunge erst einmal beherrscht ist.

Das erste Lebensmittel, das als solches in seinen Mund gelangt, muss klein sein und die Möglichkeit haben, schnell abzubauen, zum Beispiel Mais.

Dies gibt in einer seiner Varianten die Möglichkeit, dass der Moment, in dem er mit dem Ausgang ins Spiel kommt, auseinanderfällt, wodurch es einfacher wird.

Wenn Sie nicht die Kontrolle über die Sprache haben, wird das Essen direkt zwischen die Backenzähne gelegt. Sobald Sie also andere Lebensmittel in den Mund einführen, werden die vibrierenden Elemente erneut verwendet, um die Schmerzen weiter zu lindern.

Der Ergotherapeut überlegte und begründete seine Einschätzung und wies darauf hin, dass das Kind, sobald sich die Ernährung verbessert hatte, leichter an die Veränderungen angepasst werden konnte, und begann von diesem Zeitpunkt an, mit der Nahrung als solcher zu arbeiten.

Da Essen eine Routineaktion ist, hat der Therapeut in diesem Punkt viel zu sagen, da alles, was das Essen umgibt, Teil dieser Routine ist, ebenso wie die Situation des Sitzens oder des Gedeckens des Tisches.

Abschließend ist darauf hinzuweisen, dass wie in jedem anderen Lehr-Lern-Prozess Situationen entstehen, in denen andere wissenschaftliche Ansätze andere Lehrmethoden hervorbringen.

Es gibt psychologische Strömungen, die vorschlagen, dass alle Schritte zur gleichen Zeit gelehrt werden müssen, das heißt, sie besagen, dass alle Varianten; Teller, Tisch, Stuhl werden zusammen gegeben, damit das Kind die Situation so annimmt, wie sie ist.

Der Therapeut, der diesen Fall reflektiert, gibt jedoch an, dass seine Aufgabe hauptsächlich darin bestand, dass das Kind aß und sich daher darauf beschränkte, das Fütterungsverhalten zu lehren, wobei andere Aufgaben außer Acht gelassen wurden, die später gelernt wurden und für das Kind nicht lebenswichtig waren Autonomie der Person.

Wie sollen Profis in diesem Bereich sein?

Ein Ergotherapeut muss ein Fachmann sein, der über Kenntnisse und umfassende Schulungen in Bezug auf Fähigkeiten und Kompetenzen verfügt, die es Ihnen ermöglichen, mit Einzelpersonen oder Gruppen zusammenzuarbeiten, die ein Problem auf körperlicher oder motorischer Ebene haben und daher nur begrenzt in der Lage sind, ihr Leben normal zu gestalten. .

Nach den Worten des spanischen Berufsverbandes der Ergotherapeuten (2016) kann sich ein Fachmann auf dem Gebiet der Ergotherapie der Rehabilitation in verschiedenen Bereichen widmen:

  • Geriatrisch
  • Pädiatrisch
  • Psychische Gesundheit
  • Drogenabhängigkeit,
  • Geistige Behinderung.
  • Frühe Stimulation
  • Physik
  • Arbeit
  • Psychosozial

Neben Eingriffen in die soziale Marginalisierung, soziale Einwanderung und Diabetes, unter anderen Krankheiten.

Der Ergotherapeut ist speziell dafür verantwortlich, die Situation zu bewerten, in der sich die Person befindet. Untersuchen Sie den Zustand der Elemente, die der Mensch ausführt, um tägliche Aktionen auszuführen.

Der Therapeut hat daher die Aufgabe zu beobachten, ob die psychomotorischen Fähigkeiten, die Interaktion mit der Welt und die Kommunikation, die er durchführt, optimal ausgeführt werden.

Ab hier müssen wir festlegen, dass der vom Ergotherapeuten durchgeführte Eingriffsprozess in den meisten Fällen die folgenden Phasen erfüllen muss (Red, 2008):

  1. Bewertung:
    1. Verfolgung des Berufsprofils der Person.
    2. Analyse der beruflichen Leistung des Einzelnen.
  2. Erste Intervention, um Ziele vorzuschlagen.
  3. Intervention
  4. Auswertung der erhaltenen Ergebnisse.