Jugendmedien: Alter, physische und psychische Veränderungen

Die durchschnittliche Adoleszenz ist eine der Adoleszenzstufen, die zwischen 15 und 17 Jahren liegt. Dieses Stadium entspricht dem Zwischenstadium zwischen der frühen und späten Adoleszenz. Während dieser Zeit sind die physischen Veränderungen weniger offensichtlich und schneller als in der frühen Jugend und erreichen fast das gesamte Erscheinungsbild eines Erwachsenen.

Darüber hinaus wird der Jugendliche in dieser Zeit auch deutliche Veränderungen im psychologischen Bereich haben. In der mittleren Adoleszenz sind Veränderungen in den zwischenmenschlichen Beziehungen aufgrund einer Distanzierung von der Familie und gleichzeitig einer engeren Annäherung an die Peer Group viel deutlicher.

Der Jugendliche strebt auch eine größere Autonomie an und beginnt, über sein eigenes Lebens- und Wertprojekt nachzudenken. Ebenso führt dieser Prozess der Unabhängigkeit häufig zu Konflikten zwischen Eltern und Kindern. Während der frühen Pubertät hat die Person in vielen ihrer Bereiche noch nicht die Reife erreicht.

Da sie noch nicht reif sind, können sie das, was sie in früheren Phasen gelernt haben, verwenden, wenn Situationen ihre aktuellen Fähigkeiten überschreiten.

In dieser Phase trifft der Jugendliche normalerweise seine eigenen Entscheidungen, experimentiert mit seinem Image, baut dauerhafte Beziehungen auf und sucht nach neuen Erfahrungen.

Alter, in dem die durchschnittliche Adoleszenz auftritt

Der Altersbereich von 15 bis 17 Jahren, der normalerweise mit durchschnittlicher Jugend behandelt wird, dient wie bei anderen Adoleszenzstadien nur als ungefähre Referenz.

Obwohl die Mehrheit der Autoren das Alter in diesen Bereich einordnet, gibt es andere, die es bis zum Alter von 18 Jahren verlängern oder angeben, dass es mit dem 14. Lebensjahr beginnt.

Diese Periode fällt in der Regel in verschiedenen Kulturen mit einem Wechsel innerhalb der Sekundarstufe (zum Beispiel in Spanien von der Sekundarstufe zur Sekundarstufe II) und in anderen mit dem Ende der Sekundarstufe zusammen.

Aus diesem Grund steigen die Anforderungen und Erwartungen in Bezug auf Studium und Beruf, und es wird erwartet, dass der Jugendliche eine gewisse Reife hat, um über seine Zukunft nachzudenken.

Auf diese Weise befindet sich der Jugendliche in einer Zeit, in der er noch nicht voll ausgereift ist, und muss dennoch Entscheidungen treffen, die sich auf sein langfristiges Leben auswirken können, z. B. Studieren oder Arbeiten, unter anderem die Wahl einer zukünftigen Karriere.

Körperliche Veränderungen

Während der Pubertät setzen sich Wachstum und Reifung fort, bis Jugendliche ungefähr 95% ihrer Erwachsenengröße erreicht haben.

Diese Veränderungen treten langsamer auf und die meisten Jugendlichen hatten bereits die mit der Pubertät verbundenen Veränderungen.

Dies erklärt unter anderem, warum der Körper in der mittleren Adoleszenz stärker akzeptiert wird und sich der Mensch wohler fühlt.

Es ist jedoch üblich, dass Jugendliche in dieser Phase mit verschiedenen Arten von Veränderungen ihres Aussehens experimentieren, wie z. B. unterschiedlichen Kleidungsstilen, Make-ups, neuen Frisuren, Tätowierungen und Piercings.

Psychologische Veränderungen

Während sich die Veränderungen in der physischen Umgebung verlangsamen, gibt es im mittleren Teenageralter weitere Veränderungen im kognitiven, emotionalen und sozialen Bereich, und die Veränderungen, die bisher stattgefunden haben, werden weiter verstärkt.

Kognitive Veränderungen

In dieser Zeit werden die kognitiven Fähigkeiten im Zusammenhang mit abstraktem Denken und Denken gefestigt, was sich bereits im frühen Jugendalter zu entwickeln begann.

Auf diese Weise können sie zu diesem Zeitpunkt über komplexere Fragen nachdenken und ihre Analyse von Situationen weiter vorantreiben, da sie Situationen auf mehreren Ebenen, in denen widersprüchliche oder multifaktorielle Daten vorliegen, leichter zulassen.

Andererseits ist es üblich, dass Jugendliche in bestimmten Stresssituationen, die ihre derzeitigen Fähigkeiten übersteigen, zu ihren konkreteren Denkfähigkeiten zurückkehren.

Auch wenn die Fähigkeit zur Selbstkontrolle oder zur kognitiven Kontrolle reift, verfügt der Jugendliche in emotionalen Situationen oder Situationen, in denen Gleichaltrige anwesend sind, nicht über ausreichende Regulationsfähigkeit.

Daher ist es üblich, dass Eltern oder Erwachsene in manchen Situationen von der offensichtlichen Reife überrascht sind, in anderen jedoch impulsive Reaktionen erhalten.

Emotionale Veränderungen

In Bezug auf ihre emotionale Entwicklung erhöhen Jugendliche in diesem Stadium die Bandbreite an Emotionen, die sie möglicherweise erfahren, sowie die Fähigkeit, über das nachzudenken, was andere erleben, und ihr Einfühlungsvermögen.

Obwohl es vielleicht einfacher ist, über die Emotionen und Gefühle anderer nachzudenken, überwiegt der Narzissmus.

Aufgrund der unvollständigen Reife in einigen Gehirnsystemen kann sich der Jugendliche in diesem Stadium aufgrund des Gefühls der Unverwundbarkeit und Allmacht impulsiv verhalten. Das typische Experimentieren in diesem Stadium kann daher mit riskanten Verhaltensweisen einhergehen, wie unter anderem ungeschütztem Sex, Drogen- und Alkoholkonsum.

In dieser Zeit sind romantische Herangehensweisen oft mit unwirklichen romantischen Fantasien verbunden, gewöhnlich von der Art ewiger oder perfekter Liebe.

Diese Fantasien sind in gewissem Maße noch in Bezug auf ihre zukünftigen Erwartungen vorhanden; Aufgrund seiner eigenen Entwicklung und der Anforderungen der Gesellschaft kann es jedoch bereits realistischere Erwartungen an das haben, was es tun möchte.

Soziale Veränderungen

In diesem Stadium ist die Bedeutung der Peer Group für den Jugendlichen deutlicher zu erkennen, da sie viel ausgeprägter ist als in der frühen Adoleszenz, da sie in diesen Jahren ihren Höhepunkt erreicht.

Das Selbstverständnis des Jugendlichen ist eng mit seiner in diesen Jahren sehr einflussreichen Peergruppe verwandt. Dieser Einfluss zeigt sich in der Kleidung, dem Verhalten, den Werten und den Codes der Gruppe.

Der Einfluss der Paare ist so stark, dass er das Verhalten des Jugendlichen negativ oder positiv beeinflussen kann.

Die Peer Groups werden als Raum gelebt, um die neuen Rollen außerhalb der in der Familie etablierten Rollen zu erkunden, um Autonomie und Trennung von der Familiengruppe zu erreichen.

Daher ist es üblich, dass der Jugendliche zu diesem Zeitpunkt immer weniger Zeit zu Hause verbringt und die Autorität seiner Eltern herausfordert und herausfordert, was normalerweise als jugendliche Rebellion bezeichnet wird.

Während dieser Phase können Paare gegründet werden; Tatsächlich sind diese Beziehungen zu diesem Zeitpunkt viel wichtiger und tendenziell stabiler als in der frühen Jugend.