Was ist emotionale Erziehung?

Emotionale Erziehung ist ein kontinuierlicher und permanenter Erziehungsprozess, der darauf abzielt, die emotionale Entwicklung als wesentliche Ergänzung zur kognitiven Entwicklung zu fördern, die beide wesentlichen Elemente der Entwicklung der integralen Persönlichkeit ausmacht.

Andererseits charakterisiert Fernández (2016) es als "... emotionale Erziehung führt genau zu dem persönlichen und sozialen Wohlergehen, das wir anstreben".

Im Laufe der Geschichte hat die Bildung der Familie als Grundpfeiler entsprochen. Während der Wissenstransfer vor allem auf die Schule als wesentliches Mittel und Quelle rein formalen Wissens gefallen ist.

Heutzutage hat sich der Unterricht jedoch radikal gewandelt und tendiert hauptsächlich zu einer Ausbildung, die nicht nur akademisch, sondern auch sozial ausgerichtet ist, da die Beziehung zum engsten Umfeld der Schüler (hier auch das Familie, Freunde und Kollegen ua).

All dies beinhaltet, von den hervorragenden und makellosen wissenschaftlichen Aufzeichnungen abzuweichen, um die Effektivität der Beziehungen zu beleuchten, die die Person zu ihrer Umgebung aufgebaut hat.

Es geht darum, das Glücksgefühl der Menschen zu beobachten, das Glücksgefühl, das seit Jahrzehnten als Utopie gilt.

Um das Glücksgefühl, das wir oben angedeutet haben, zu beantworten und zu lokalisieren, müssen wir uns erkundigen, was wir brauchen, um es zu erreichen.

Wenn wir die notwendigen Elemente beobachten, die das Rezept des Glücks aufwirft, können wir einige Faktoren finden, die eine gewisse Schwäche und / oder mehrere Stärken dieser Elemente aufweisen, die als notwendig angesehen werden, um dies zu erreichen.

Diese Elemente sind geprägt von emotionalem Selbstbewusstsein, Regulierung von Emotionen, emotionaler Autonomie und sozialen Fähigkeiten.

Mit dem Erwerb dieser können wir das erwartete Ergebnis finden, Glück (Fernández, 2016).

Glück ist kein Geschenk, das plötzlich vom Himmel fällt. Glück ist etwas, das Tag für Tag aufgebaut wird, wobei die Konstruktionsverantwortung von jedem von uns gesagt wird. Kommunikation gehört zu den besten Werkzeugen, mit denen der Mensch ausgestattet war (Muñiz, 2016).

Warum ist emotionale Erziehung in der Kindheit wichtig?

Zu erreichen, dass emotionale Erziehung ein dauerhaftes Lernen im Laufe der Zeit ist und dass sich diese Fähigkeiten bei Schülern entwickeln, bedeutet ein lebenslanges Lernen.

Daher ist es wichtig, so bald wie möglich damit zu beginnen, das Erlernen emotionaler Bildung als wesentlichen Inhalt des Lehrplans zu fördern.

Die in der Kindheit beobachtete schnelle Lernfähigkeit ist ein Zeichen dafür, dass es von Vorteil ist, diese Inhalte frühzeitig an Schüler weiterzugeben.

Das heißt, je früher wir mit dem Lernen beginnen, desto schneller werden hervorragende Ergebnisse erzielt, die während des gesamten Lebensverlaufs der Schüler verwendet werden.

Aus all diesen Gründen kann die Vorstellung, dass der Unterricht für Eltern und Lehrer zweifelsohne eine berufliche und bewegende Tätigkeit ist, die großen Aufwand und Engagement erfordert, um sie zu lösen, nicht unbemerkt bleiben.

Die Lehrerausbildung gilt jedoch immer noch nach denselben Richtlinien wie seit vielen Jahrzehnten, in denen rein konzeptionelle Intelligenz in Kraft war und eine unerreichbare Position für andere Errungenschaften hatte.

Es gibt viele Eltern und Lehrer, die sich als unvorbereitet betrachten und daher die Möglichkeit einer Änderung des Unterrichtsstils des 21. Jahrhunderts nicht einschätzen.

Deshalb setzt Fernández (2016) auf mehr Training in Bezug auf soziale und emotionale Kompetenzen, da der Lehrer das Vorbild sein sollte, dem alle Schüler von ihren eigenen inter- und intrapersonalen Beziehungen zu folgen haben So können Ziele auf emotionaler, sozialer und akademischer Ebene festgelegt und verwaltet werden

Nützliche Strategien für die Praxis der emotionalen Erziehung

Wie wir bereits erwähnt haben, sind Familie und Schule zwei Grundpfeiler, die bei jeder Durchführung von Bildungsmaßnahmen Hand in Hand gehen.

Aus diesem Grund müssen wir die großartigen Lehrmedien berücksichtigen, die heute die Wissensgesellschaft unter anderem durch Informationstechnologie und Kommunikation, Medien und soziale Gruppen bereitstellen Sie bilden das kommunikative Netzwerk, dem die Gesellschaft ständig ausgesetzt ist (Gutiérrez, 2003 in Serrano, 2016).

Als nächstes werden wir eine Reihe von Aspekten aufzeigen, mit denen der Lehrer sowohl mit den Schülern als auch mit der Familie arbeiten kann, wobei er alle Mittel einsetzt, die dies erfordern (Fernández, 2016).

Daher ist es notwendig, ein Gleichgewicht im Lernen herzustellen, damit die Schüler den von uns eingangs angegebenen Wohlfühlzustand erreichen, der sowohl für die Schule als auch für die Familie von Beginn an von der Ausübung und Ausbildung der Schule abhängen muss der verbalen, nonverbalen und paraverbalen Kommunikation (Fernández, 2016).

1. Emotionale Erziehung bei Schülern

Zunächst müssen wir darauf hinweisen, dass der Lehrer die sozialen und emotionalen Fähigkeiten, die er den Schülern vermitteln muss, beherrschen muss, ohne zu Improvisation zu führen. Der Lehrer muss ein sozial-emotionales Modell und ein Lernpropeller sein.

Als sozio-emotionales Modell müssen wir darauf hinweisen, dass es der Spiegel ist, in dem der Student sich selbst beobachtet und von dem er die emotionalsten Beispiele erhält, die später seine Entwicklung prägen werden.

Und als Treibstoff des Lernens ist es derjenige, der die geäußerten Bedürfnisse, die individuellen Motivationen, die eigenen / Gruppeninteressen und die Ziele jedes seiner Schüler wahrnimmt.

Darüber hinaus hilft es, die Ziele festzulegen, die jedes Kind vorschlagen sollte. Es ist die ideale Figur, um die richtige Wahl im Prozess der Entscheidungsfindung zu beschleunigen, es wirkt sich auf die persönliche Orientierung aus (Fernández, 2016).

Daher wird ein positives emotionales Klima geschaffen, das das Selbstwertgefühl und das Selbstvertrauen der Schüler fördert (Fernández, 2016).

Daher sollte laut Albendea, Bermúdez und Pérez (2016) angemerkt werden, dass eine hervorragende emotionale Erziehung dem Kind zahlreiche Vorteile für seine eigene sozio-emotionale Entwicklung bietet, wie zum Beispiel:

  • Hohes Selbstwertgefühl
  • Fähigkeit, ihre eigenen Emotionen zu erkennen.
  • Ideen identifizieren und Gefühle ausdrücken.
  • Kompetenz zur Verteidigung ihrer Rechte und ihrer sozialen Beziehungen.
  • Fähigkeit, negative Situationen als Lernen aufzunehmen.
  • Emotionale Selbstregulationsstrategien

Ebenso wird Prävention beim Konsum von Substanzen wie Drogen erreicht, es fördert eine gute Atmosphäre des Zusammenlebens, hat ein geeignetes Verhältnis zwischen Gleichaltrigen und ihren Lehrern, zusätzlich zu einem minimalen Prozentsatz an Gewalt und Depression.

Unter Berücksichtigung der aufgedeckten Literatur müssen wir verschiedene Strategien aufzeigen, um an der emotionalen Selbstregulation der Schüler zu arbeiten (Fernández, 2016):

Rollenspiele

  • Nehmen Sie negative Emotionen als natürlich an und bevorzugen Sie positive interne Botschaften wie: "Ich werde hart arbeiten müssen, aber ich werde es verstehen", "Ich werde meine Stimme nicht erheben", "Ich werde mich entspannen, bevor ich rede". usw.
  • Nehmen Sie einen positiven Standpunkt zu den Situationen ein, identifizieren Sie die negativen Faktoren und suchen Sie nach Wegen, um sie in positive und fruchtbare zu verwandeln.
  • Beseitigen Sie zunächst alle negativen emotionalen Reaktionen auf Probleme. Es geht darum, nach der positiven Seite zu suchen und zu warten, bis eine rechtzeitige Antwort generiert wird, ohne emotional negative und veränderte Antworten zu geben.
  • Normalisieren Sie durchsetzungsfähige Reaktionen im Alltag, indem Sie verbale und nonverbale Kommunikation korrekt anwenden.
  • Zusätzlich zu dem Wissen, dass negative Emotionen nicht schlecht sind und notwendig sind, um sie zu haben. Sie müssen akzeptieren, dass es vorteilhaft ist, sie zu externalisieren. Zu diesem Zweck ist es angebracht, körperliche Betätigung zu empfehlen, um akkumulierte Spannungen abzubauen.
  • Lassen Sie sich von Gleichaltrigen unterstützen, um diese Emotionen zu externalisieren. In bestimmten Situationen ist Unterstützung erforderlich, um die Probleme zu externalisieren und dass sie extrahiert werden und nicht im Inneren verbleiben.

Entspannungstechniken

Auf diese Weise kann auch die emotionale Erziehung gefördert werden. Um es auszuführen, ist es angebracht, dass es eine Pause auf der Ebene der Muskeln und der Sinne gibt.

Verwenden Sie entspannte Musik, wie z. B. die Verwendung von Meereswellen, und führen Sie die Entspannung in einer logischen Reihenfolge des Körpers durch.

2. Emotionale Erziehung in Familien

In allen affektiven Beziehungen muss ein emotionales Gleichgewicht vorhanden sein, sei es in der Schule oder in der Familie, und in den meisten Fällen gibt es kein Bewusstsein dafür.

Verbale Manifestationen werden ständig mit hoher emotionaler Konnotation ausgeführt und übermitteln eine affektive Botschaft, die das Kind in einem bestimmten Geisteszustand wahrnimmt, interpretiert und erlebt.

Aus diesem Grund müssen wir berücksichtigen, dass affektive Bindungen im Hinblick auf das familiäre Umfeld für die Ausübung von Kommunikationsfähigkeiten von besonderer Bedeutung sind.

Effektive Kommunikation in einer Familie steigert die emotionale Intelligenz positiv, ohne große Extreme zu erreichen, da eine breite Beteiligung zu großer emotionaler Erschöpfung führt und eine Minimierung die Depersonalisierung des Individuums implizieren würde, wodurch ein Großteil des Wertes und der menschlichen Qualität des Menschen verloren geht Person (Fernández, 2016).

Unter Berücksichtigung aller Argumente, die hervorgehoben werden müssen, dass Lehrer-Familie-Beziehungen knapper sind als die des Schülers selbst mit seinen Klassenkameraden und mit der Schule selbst, ist es wichtig, dass die Familie beteiligt ist, und deshalb hört es nicht auf Die Behandlung des Zentrums in diesem Kontext, der den Studierenden so nah ist, ist relevant.

Diese Beziehungen können zu problematischen Situationen führen, in denen es manchmal keine Gegenseitigkeit zwischen der Arbeit des Lehrers und der der Familie gibt, ohne dass die Zusammenarbeit für die von dem Fachmann wahrgenommene Aufgabe nachgewiesen wird.

Ohne ein Verhältnis und eine Verständigung zwischen beiden Parteien kann man keine großartigen Ergebnisse erwarten.

Daher müssen wir einige Hinweise berücksichtigen, die Lehrer verwenden sollten, um ihre Arbeit näher an Familien heranzuführen und auf diese Weise den Lernprozess der emotionalen Intelligenz zu beschleunigen. (Fernández, 2016):

  • Analysieren Sie den familiären Kontext, in dem sich der Schüler entwickelt . Wo wohnst du Wie ist Ihr sozioökonomischer Status?
  • Kenntnis der Bindung des Schülers an die Familie . Bist du in deine Familie involviert? Machst du deinen Alltag, ohne die Momente mit deiner Familie zu teilen? Haben Sie bei allen Familienmitgliedern die gleiche Behandlung?
  • Legen Sie ein gemeinsames und vorrangiges Ziel zwischen dem Lehrer und den Eltern des Schülers fest . Halten Eltern emotionale Erziehung für notwendig? Gibt es ein gemeinsames Interesse zwischen der Familie und mir als Lehrer?
  • Förderung der Zusammenarbeit zwischen Familie und Schule auf der Grundlage des von beiden Parteien festgelegten Ziels . Könnten sie an Aktivitäten teilnehmen, bei denen die Anwesenheit der Familie erforderlich ist? Können Sie Ideen vorschlagen, um die Zusammenarbeit zwischen den beiden durchzuführen?
  • Gegenseitigkeit von Informationen . Aufrechterhaltung eines ständigen Informationsaustauschs zwischen beiden Parteien, bei dem der Lehrer Berichte erstellen muss, in denen die Gegenseitigkeit von Informationen wahrgenommen wird, das Lernen des Schülers und die vom Kind erreichten Ziele analysiert werden.
  • Zeigen Sie Gelassenheit angesichts von Problemen und Situationen, die auftreten können. Die Möglichkeit, ein Klima des Vertrauens zu schaffen, wird zu mehr Harmonie und einem Klima der Arbeit und Zusammenarbeit zwischen beiden Parteien führen. Es geht darum, emotionale Intelligenz zu vermitteln. Nehmen Sie die Situation mit Ruhe und Gelassenheit, um sich zu beruhigen und Vertrauensbeziehungen aufzubauen.
  • Geben Sie selbstbewusste Antworten auf die gestellten Fragen.
  • Ich bedanke mich für die geleistete Arbeit und für die geleistete Zusammenarbeit.