Episodisches Gedächtnis: Eigenschaften, Funktionsweise und Hirnstrukturen

Episodisches Gedächtnis ist die Art von Gedächtnis, die mit autobiografischen Ereignissen wie Momenten, Orten und Emotionen in Verbindung steht, die mit diesen Situationen verbunden sind. Das heißt, es bildet die Erinnerung und das Wissen über die Kontexte.

Auf diese Weise ist das episodische Gedächtnis die Fähigkeit, sich an alle Erfahrungen, Situationen und Ereignisse zu erinnern, die sie in ihrem Leben erlebt haben.

Das episodische Gedächtnis ist dadurch gekennzeichnet, dass es explizit evozieren kann. Das heißt, sowohl das Speichern als auch das Abrufen dieser Art von Informationen kann buchstäblich erfolgen.

Das episodische Gedächtnis bildet zusammen mit dem semantischen Gedächtnis das deklarative Gedächtnis, eine der beiden Hauptunterteilungen des menschlichen Gedächtnisses.

Das deklarative Gedächtnis ist dadurch gekennzeichnet, dass es explizit ist, während das prozedurale Gedächtnis den anderen großen Gedächtnistyp des Menschen bildet und implizit ist.

Merkmale des episodischen Gedächtnisses

Das episodische Gedächtnis ist das Gedächtnis, das verwendet wird, um persönliche Erfahrungen zu verschlüsseln und die Ereignisse und Episoden der Vergangenheit bewusst wiederherzustellen.

Das episodische Gedächtnis bezieht sich also auf das Gedächtnis von Elementen, die in einer bestimmten Zeit auftreten. Dieser Moment kann sowohl die jüngste Vergangenheit (einige Minuten, einige Stunden oder einige Tage zuvor) als auch die ferne Vergangenheit (Monate und Jahre zuvor) umfassen.

Das episodische Gedächtnis zeichnet sich durch drei Hauptmerkmale aus: Zeitlichkeit, Kontextinformation und bewusste Erinnerung.

Temporäre Informationen

Das episodische Gedächtnis hat einen temporären Charakter. Die Informationen, die diese Art von Speicher enthalten, befinden sich zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Vergangenheit.

Die zeitliche Kontextualisierung des episodischen Gedächtnisses kann präzise oder vage sein. Das heißt, Sie können sich genau erinnern, wann die gespeicherten Elemente aufgetreten sind, oder Sie können sich vage und diffus an sie erinnern.

In beiden Fällen sind die erinnerten Elemente Teil des episodischen Gedächtnisses, sofern sie sich auf persönliche Erfahrungen und autobiografische Ereignisse beziehen.

Kontextinformationen

Das episodische Gedächtnis enthält räumliche Informationen und Wahrnehmungsinformationen. Der Speicher enthält Elemente über den Raum und den Kontext, in dem das Ereignis aufgetreten ist.

Der Aspekt, die Form oder die Farbe sind Aspekte, die in das episodische Gedächtnis eingehen, weshalb das Gedächtnis immer explizit ist.

Bewusste Erinnerung

Schließlich ist das episodische Gedächtnis durch die Erzeugung eines vollkommen bewussten Gedächtnisses gekennzeichnet. Die Person ist sich bewusst, dass sie das Ereignis in der ersten Person erlebt und erlebt hat.

Die Wiederherstellung von Informationen erfolgt immer explizit und freiwillig, damit die Elemente des episodischen Gedächtnisses nicht im Unbewussten gespeichert werden.

Codierungsprozesse

Codierung ist der Prozess, durch den Informationen im Speicher dargestellt werden.

Bei der Kodierung des episodischen Gedächtnisses sind vier verschiedene Codes beteiligt: der visuelle, der akustische, der semantische und der motorische Vorgang.

Somit nehmen verschiedene Sinne an der Erfassung von Reizen teil, die in verschiedenen Codes codiert sind, um Teil des episodischen Gedächtnisses zu werden.

Aus evolutionärer Sicht entwickelt sich das episodische Gedächtnis spät in der Kindheit, erreicht im Erwachsenenalter seinen höchsten Stand und verschlechtert sich im Alter zunehmend.

Daher können sich Erwachsene im Allgemeinen besser an autobiografische Aspekte erinnern als Kinder und ältere Menschen.

In Bezug auf die Kodierungsprozesse besteht das episodische Gedächtnis aus drei Hauptelementen: Verarbeitung, Ausarbeitung und Bedeutung.

Je breiter die Verarbeitung, desto besser ist das Speichern und Abrufen des Speichers. Dies bedeutet, dass Sie sich umso besser erinnern, je länger Sie mit einer Art von Information in Kontakt stehen.

Aus diesem Grund wirkt sich die Belichtungszeit des Materials stark auf den Rückruf aus. Je länger die Belichtungszeit ist, desto besser sind sowohl das Gedächtnis als auch die Erkennung.

Andererseits haben bestimmte Studien gezeigt, dass verteilte Übungen besser in Erinnerung bleiben als Massenübungen. Das heißt, Ereignisse, die an verschiedenen Tagen mehrmals auftreten, werden im Allgemeinen besser in Erinnerung behalten als Ereignisse, die über einen längeren Zeitraum hinweg auftreten, jedoch nur einmal präsentiert werden.

Verarbeitungsprozesse

Craik und Lockhart entwickelten einen Fokus auf das episodische Gedächtnis, in dem unterschiedliche Ebenen der Informationsverarbeitung postuliert werden. So stellten sie fest, dass nicht nur die Verarbeitung wichtig war, sondern auch die Wiederholung.

Nach Craik und Lockhart werden die oberflächlich kodierten Informationen schlechter gelernt als wenn dieselben Informationen auf einer tiefen Ebene verarbeitet werden.

Sie unterschieden also zwischen visueller (oberflächlicher) und semantischer (tiefer) Verarbeitung.

Auf der anderen Seite haben diese Autoren die Wichtigkeit der Wiederholung des Materials einbezogen, was darauf hinweist, dass das Gedächtnis umso besser ist, je länger die Zeitdauer der Präsentation des Reizes ist.

Die Bedeutung, die Organisation von Informationen und das Lernen im Zusammenhang mit dem Kodierungsprozess des episodischen Gedächtnisses sind Elemente, die hauptsächlich von der Gestaltpsychologie untersucht wurden.

Aus diesem psychologischen Paradigma wurde die Bedeutung der Prinzipien der Wahrnehmungsorganisation und der "Einsicht" herausgearbeitet. In den sechziger Jahren durchgeführte Studien zeigten, dass die Kodierung des semantischen Gedächtnisses ein aktiver Prozess war.

In diesem Sinne wird angenommen, dass die Kodierung des episodischen Gedächtnisses eine subjektive Organisation des Materials impliziert. Wenn nicht verwandte Informationen erhalten bleiben, versucht das Gehirn, den zu erhaltenden Elementen eine subjektive Organisation aufzuerlegen, um sie zu verarbeiten und effizienter zu speichern.

Ebenso wird postuliert, dass das semantische Gedächtnis auch eine hierarchische Organisation darstellt. Wenn die aufzubewahrenden Informationen hierarchisch organisiert dargestellt werden, ist ihre Aufbewahrung besser als wenn das Material ohne Organisation dargestellt wird.

Speicherprozesse

Speicherung ist der Prozess, mit dem Sie die in den Gehirnstrukturen erfassten und codierten Informationen speichern können.

Nach aktuellen neurobiologischen Ansätzen hängt die Speicherung von Informationen von der Änderung der Konnektivität der Synapse zwischen Gehirnneuronen ab.

Es gibt jedoch gewisse Kontroversen bei der Bestimmung der Funktionsweise des Speicherprozesses.

Eine ziemlich akzeptierte Theorie ist die von Ebbinghaus postulierte, die bestätigte, dass Vergesslichkeit durch Nichtgebrauch entsteht. Wenn die gespeicherten Informationen nicht verwendet werden, verfallen sie im Laufe der Zeit und es kommt zu einem Versehen.

Ebenso ist die von McGeoch postulierte Störung ein wichtiges Element bei der Bestimmung der Speicherung von Informationen. Die Ereignisse, die zwischen dem Moment des Lernens und seinem anschließenden Abrufen auftreten, können zum Vergessen führen.

Wiederherstellungsprozesse

Damit das episodische Gedächtnis seine Funktion erfüllen kann, müssen die Informationen, sobald sie verschlüsselt und gespeichert sind, wiederhergestellt werden. Andernfalls wird der Speicher nicht generiert und der Speichervorgang schlägt fehl.

Somit bezieht sich der Wiederherstellungsprozess auf die Aktivität des bewussten Wiederherstellens der im Speicher gespeicherten Elemente.

In diesem Sinne wird postuliert, dass Wiederherstellungssignale eine wichtige Rolle im episodischen Gedächtnis spielen. Effektive Signale, die die Rückgewinnung des zuvor gespeicherten Materials ermöglichen, führen zum Betrieb des Speichers.

Das Abrufen von Informationen kann jedoch auch ohne Signale erfolgen. In diesen Fällen spricht man von einer freien Wiederherstellung, die im Gegensatz zum Schlüsselspeicher nur kontextbezogene Hinweise enthält.

Gehirnstrukturen beteiligt

Die kognitiven Neurowissenschaften haben sich darauf konzentriert, zu untersuchen, welche Funktionen jede Gehirnregion ausführt und welche Strukturen des Gehirns an der Leistung jeder mentalen Aktivität beteiligt sind.

Bei der Bildung neuer episodischer Erinnerungen ist der Eingriff des medialen Temporallappens erforderlich. Diese Struktur umfasst den Hippocampus, die Region des Gehirns, die am meisten an Gedächtnisprozessen beteiligt ist.

Ohne den Eingriff des medialen Temporallappens könnten neue prozedurale Erinnerungen generiert werden. Zum Beispiel könnte eine Person lernen, Klavier zu spielen, Fahrrad zu fahren oder zu schreiben.

Ohne den Eingriff des medialen Temporallappens wäre es jedoch unmöglich, sich an die während des Lernens erlebten Ereignisse zu erinnern. Zum Beispiel könnte eine Person lernen, Fahrrad zu fahren, sich aber nicht erinnern, wie sie es gemacht hat oder was passiert ist, als sie geübt hat.

Andererseits ist der präfrontale Kortex, insbesondere der Teil des präfrontalen Kortex, der der linken Gehirnhälfte entspricht, auch an der Erzeugung neuer episodischer Erinnerungen beteiligt.

Insbesondere ist der präfrontale Cortex für die Ausführung der Codierungsprozesse des semantischen Gedächtnisses verantwortlich. Menschen mit dieser geschädigten Hirnregion können also neue Informationen lernen, tun dies jedoch häufig falsch.

Am häufigsten ist, dass Personen mit der beschädigten präfrontalen Kortikalis in der Lage sind, ein Objekt zu erkennen, das sie in der Vergangenheit gesehen haben, aber Schwierigkeiten haben, sich daran zu erinnern, wo und wann sie es gesehen haben.

In diesem Sinne haben mehrere Untersuchungen gezeigt, dass der präfrontale Kortex für die Organisation von Informationen verantwortlich ist, um eine effizientere Speicherung zu ermöglichen. Auf diese Weise würde es im Rahmen der Exekutive eine Rolle spielen.

Andere Studien deuten jedoch darauf hin, dass der präfrontale Kortex stärker an der Entwicklung semantischer Strategien beteiligt wäre, die die Kodifizierung von Informationen begünstigen, beispielsweise die Herstellung signifikanter Beziehungen zwischen den bereits erlernten Inhalten und neuen Informationen.

Zusammenfassend scheint das episodische Gedächtnis von zwei Haupthirnstrukturen gespielt zu werden: dem medialen Temporallappen und dem präfrontalen Kortex. Die Funktionsweise und Aktivität der letzteren ist jedoch heute etwas kontroverser.

Assoziierte Pathologien

Gegenwärtig wurden mehrere Pathologien beschrieben, die Probleme im episodischen Gedächtnis verursachen können. Die meisten dieser Krankheiten sind dadurch gekennzeichnet, dass sie die oben diskutierten Hirnstrukturen beeinflussen.

Die Hauptkrankheiten, die zu Erkrankungen des episodischen Gedächtnisses führen können, sind:

Die Überprüfung der Verhaltensstudien zu Autismus legt nahe, dass diese Pathologie zu selektiven Schäden im limbisch-präfrontalen System des episodischen Gedächtnisses führen könnte.

Die Beziehung zwischen Autismus und Veränderungen des episodischen Gedächtnisses ist nicht eindeutig geklärt, aber Personen mit dieser Pathologie weisen normalerweise Probleme im Gedächtnis autobiografischer Ereignisse auf.

Amnesie ist ein weit gefasster Begriff, der sich auf Gedächtnisverlust bezieht. Diese Veränderung führt normalerweise zu wichtigen Defiziten im episodischen Gedächtnis.

Die Alzheimer-Krankheit ist eine neurodegenerative Pathologie, die normalerweise den Hippocampus betrifft, bevor sie andere Regionen des Gehirns betrifft. Das Hauptsymptom der Pathologie ist Gedächtnisverlust, der das episodische Gedächtnis stark beeinträchtigt.

Korsakoff-Syndrom

Das Korsakoff-Syndrom ist eine Krankheit, die durch einen Mangel an Vitamin B1 verursacht wird. Es manifestiert sich normalerweise bei Personen mit chronischem Alkoholismus und unter seiner breiten Symptomatik gibt es eine bemerkenswerte Beeinträchtigung des episodischen Gedächtnisses.

Autobiografisches Gedächtnis

Das autobiografische Gedächtnis ist Teil des episodischen Gedächtnisses und verweist auf persönliche Darstellungen allgemeiner oder spezifischer Ereignisse und persönlicher Erfahrungen.

Das autobiografische Gedächtnis umfasst auch das Gedächtnis eines Individuums der eigenen Geschichte und zeichnet sich durch einen konstruktiven Charakter und ein hohes Maß an Zuverlässigkeit aus.