KiVa-Methode: das erfolgreiche finnische Anti-Mobbing-Programm

Die KiVa-Methode ist ein innovatives finnisches Anti-Mobbing-Programm, das in Schulen implementiert wurde. Es wurde nach wissenschaftlichen Erkenntnissen entwickelt, um Mobbing zu verhindern und bestehende Fälle von Mobbing in und außerhalb von Klassenräumen zu stoppen.

Es fördert das persönliche Wohlergehen und die Aufklärung und bietet geeignete Instrumente, um Fälle von Mobbing und Belästigung sowie die kontinuierliche Kontrolle der Situation in den Schulen zu beseitigen.

Es enthält einen Unterrichtsplan für alle Schüler, der auf die Verhinderung von Mobbing abzielt, und eine Reihe von Maßnahmen, die anzuwenden sind, wenn ein Fall von Belästigung festgestellt wurde, und um die Situation zu beenden.

Was ist die KiVa-Methode?

Es ist eine finnische Methode, die gegen Mobbing kämpft und das Wohlergehen und die Bildung der Schule fördert. Wir haben nicht nur das beste Bildungssystem, sondern auch eines der besten Systeme gegen Mobbing.

KiVa stammt aus dem finnischen "Kiusaamista Vastaan", gegen Mobbing. Sie wurde 2007 an der Universität von Turku gegründet, von Experten auf diesem Gebiet erstellt und vom Ministerium für Bildung und Kultur finanziert.

90% der Schulen in Finnland wenden diese Methode an, die bereits erweitert wird und an anderen Schulen in Ländern wie Belgien, Schweden, Estland, Vereinigtes Königreich, Neuseeland und Spanien angewendet wird, was den Erfolg und die Wirksamkeit dieser Methode belegt.

KiVa ist in Studien wissenschaftlich bewiesen, dass es funktioniert, und seine Auswirkungen werden ebenfalls bewertet. Darüber hinaus müssen Fachkräfte, die diese Methode anwenden, im Programm geschult sein.

Dieses Programm konzentriert sich auf die Reduzierung, Verhinderung und Kontrolle von Mobbing unter Schülern jeglicher Art, einschließlich Cybermobbing. Das Hauptaugenmerk liegt auf Zeugen und Zuschauern, ein wichtiger Aspekt des Programms, und nicht ausschließlich auf dem Opfer oder den Opfern.

«KiVa versucht, die Regeln zu ändern, die die Gruppe regeln. Innerhalb der Gruppe sind die anderen diejenigen, die nicht belästigen, die beobachten, die Zeugen sind und die lachen. Durch diese nonverbale Kommunikation vermitteln sie die Botschaft, dass das, was passiert, Spaß macht oder gut ist, auch wenn sie eine andere Meinung haben. "Christina Salmivalli, Professorin für Psychologie und eine der Schöpferinnen des Programms.

Das Ziel ist es, der Gruppe klar zu machen, dass Mobbing keinen Spaß macht, dass wir es nicht tolerieren sollten, dass wir es nicht als Kindersache ansehen sollten und dass wir keine Haltung der Passivität und Ignoranz einnehmen sollten.

Die Gruppe wird darauf aufmerksam gemacht, sich zu beteiligen und die Belästigung zu stoppen, nicht, dass das Opfer seine Haltung ändert, sondern dass diese Änderung im Belästiger durch den Einfluss der Zeugen erfolgt.

Geben Sie vor, den Belästiger nicht zu unterstützen und die Belästigung nicht stillschweigend anzunehmen, sondern zu handeln und diese Situationen zu kommunizieren. Geben Sie dem Opfer diese Unterstützung und diesen Schutz, um zu sehen, dass es nicht allein ist.

Inhalt des Programms

Das Programm besteht aus drei Einheiten:

1. Für 6 bis 9 Jahre.
2. Für 10 bis 12 Jahre.
3. Für den Übergang zur Sekundarstufe nur in Finnland erhältlich.

Es enthält spezielles Material für Lehrer, Schüler und Eltern, ein Programm, das permanent in den Schulen umgesetzt wird.

Das Personal des Zentrums wird durch Fachkräfte des Programms auf spezifische Weise geschult. Ein wesentlicher Schritt, um zu verstehen, was Mobbing ist, welche Mechanismen es gibt und welche Konsequenzen es hat, um das Programm, seine wichtigsten Ideen und Leitlinien für Maßnahmen, den Inhalt des Programms und die wirksame Art seiner Umsetzung zu kennen.

Es besteht aus 10 Lektionen und Arbeiten, die während des gesamten Kurses durchgeführt werden. Dort, wo die Schüler an diesen Kursen teilnehmen, werden Aktivitäten besprochen, durchgeführt und Gruppenarbeiten zu Belästigung und Respekt für andere durchgeführt.

Die Schüler erhalten Unterrichtsstunden zur Verbesserung des Zusammenlebens und des Wissens über die verschiedenen Arten von Belästigung, mit Lektionen zu Respekt und Empathie, Lernen durch Hilfsmaterialien, audiovisuelle Medien und Videospiele. Außerdem gibt es Materialien für Lehrer und Gespräche für Eltern.

Darüber hinaus wurde ein virtueller Briefkasten eingerichtet, in dem die Schüler, die ihre Situation nicht vor anderen Mitschülern öffentlich machen wollten und über den sie von ihren Opfern erfuhren, oder die Schüler Situationen anprangerten, in denen sie Zeuge waren.

Es gibt auch Wächter in der Pause, die die Schüler selbst sind und Warnwesten tragen, um ein größeres Bewusstsein zu erreichen und sich daran zu erinnern, dass sie für die Sicherheit aller verantwortlich sind.

Auf der anderen Seite hat jede Schule ein Team von drei Fachleuten, die wachsam sind und handeln, sobald sie Kenntnis von Mobbing oder Cybermobbing haben.

"Zuerst fungieren sie als Filter, um zu erkennen, ob es sich um eine systematische Belästigung oder um etwas Pünktliches handelt. Dann treffen sie sich mit dem Opfer, um sie zu unterstützen, ihnen zu helfen und sie zu beruhigen. Sie sprechen auch mit den Mobbern, damit sie sich ihrer Handlungen bewusst werden und sie ändern ", sagt Christina Salmivalli erneut.

Dieses Programm konzentriert sich auf drei Hauptachsen:

-Schule . Bieten Sie grundlegende Informationen über Belästigung an, wie Sie damit umgehen und das Engagement aller Beteiligten fördern können.

-Klasse . Nehmen Sie Einfluss auf die Schüler, damit diese nicht schweigen und Missbrauchssituationen nicht akzeptieren.

-Studenten . Bewältigen Sie Mobbing-Situationen auf effektive Weise und verfolgen Sie die Situation.

Bildungssystem in Finnland

Bildung ist hierzulande ein zentrales Thema und nimmt im Global Competitiveness Index (ICG) des Global Economic Forum die Spitzenposition im Bildungsbereich ein.

Finnland gilt laut PISA-Berichten als eines der innovativsten Länder in Europa und als eines der besten Bildungssysteme der Welt.

Die obligatorische Schule unterliegt einer Reihe klarer Anforderungen, die sich im Lehrplan widerspiegeln. Ein effektiver Unterstützungsdienst für Schüler wird angeboten. Dem Lehrerberuf wird eine große Bedeutung beigemessen, der Lehrberuf wird zu einem begehrten und selektiven Kurs. .

Zusätzlich werden den Studierenden nach Abschluss der Schulpflicht verschiedene Möglichkeiten geboten, unter Berücksichtigung ihres Willens und ihrer Interessen über die Fortsetzung ihres Berufsstudiums zu entscheiden.

Die Verpflichtung des Lehrers besteht darin, Interesse zu wecken und die Schüler zum Lernen zu ermutigen, jedoch ohne Anforderungen.

Lehrer sind der Schlüssel zur Verbesserung der Bildung, daher werden sie unter den besten Schülern ausgewählt, von den besten Fachleuten ausgebildet und erhalten nach Abschluss ihrer Ausbildung die Sicherheit, dass sie eine Position erhalten, die sie schätzen und in den ersten Jahren der Ausübung sie folgen nach

Sie ziehen die fähigsten Leute an, bieten ihnen eine gute Position und ein gutes Gehalt und zeigen ihnen viel Wertschätzung, damit sie im Beruf bleiben und die Studenten unterrichten und so viel wie möglich lernen wollen.

Die PISA-Berichte zeigen, dass Finnland nach den Daten, die im Bereich Leseverständnis, Mathematik und Naturwissenschaften bei Studenten im Alter von 15 Jahren erhoben wurden, das führende Land ist. Darüber hinaus werden diese Ergebnisse nicht nur von Land zu Land übertroffen, sondern auch von Land zu Land im Vergleich zu früheren Ergebnissen übertroffen.

Der Schwerpunkt liegt auf der Gleichstellung und auf der Tatsache, dass jeder die gleichen Ergebnisse erzielen kann, indem er die pädagogische Unterstützung für Schüler organisiert, die Probleme haben. Die Schule beginnt mit dem siebten Lebensjahr. Mit 16 Jahren und nach Abschluss der Schulpflicht kann entschieden werden, ob die Schule bei Bedarf für ein weiteres Jahr weitergeführt werden soll oder ob sie drei Jahre lang Zugang zur Oberen Sekundarschule hat und nicht obligatorisch ist.

Damit ist es möglich, später an technischen Schulungen teilzunehmen und es gibt "Einstiegspunkte" für den Studenten, der seine Orientierung ändern möchte. Um einen Aufschub an der Universität zu erhalten, muss zunächst eine nationale Prüfung und dann eine Auswahlprüfung bestanden werden, da es mehr Bewerber als Plätze gibt. Sehr wichtig für die Erklärung der Gewandtheit von Studenten mit Hochschulwünschen.

Das System ist relativ günstig, einige Stunden werden für ein paar Jahre vergeben, das Gehalt ist ausreichend, die Lehrer sind gut vorbereitet und arbeiten hart, die Schüler auch. Toleranz ist der Schlüssel und die Sozialisierung der Schüler wird ebenfalls betont.

Nachweis der Wirksamkeit des Programms

In Finnland wurde es anhand einer randomisierten Studie ausgewertet, an der 117 Kontrollschulen und 117 Interventionsschulen teilnahmen. Der Nachweis, dass die KiVa-Methode Mobbing und Viktimisierung reduziert und die Motivation, die akademischen Leistungen, die Wahrnehmung eines positiven Gruppenklimas sowie die Verringerung von Angstzuständen und Depressionen erhöht.

Nach der Intervention sagten 98% der Opfer, dass sich ihre Situation verbessert habe.

Daten von mehr als 1000 finnischen Schulen zeigten, dass Einschüchterung und Belästigung nach dem ersten Jahr der Programmeinführung stark reduziert worden waren.

Dieses Programm wurde mit dem European Crime Prevention Award (2009), dem Best Social Policy Award (2012) und den National Awards 2008, 2010, 2011 und 2012 ausgezeichnet.

Umsetzung des Programms in hispanischen Ländern

Im Jahr 2015 begann die erste Phase der Programmdurchführung an Schulen, die Englisch als Unterrichtssprache verwenden, da die Materialien in Spanisch entwickelt werden.

Die vorherige Schulung wird in Zusammenarbeit mit EduDesign Finland angeboten, dessen Mitbegründerin Tiina Mäkelä die erste zertifizierte KiVa-Trainerin in Lateinamerika ist.

"Die Pionierschulen, die in diesem Schuljahr KiVa implementieren, zeigen große Begeisterung für die Tools, die dieses Programm bietet, um Mobbing in Schulen zu verhindern, zu überwachen und zu bekämpfen. Viele von ihnen sind auch daran interessiert, ihre Erfahrungen auszutauschen, um die Umsetzung von KiVa in ihrer Region voranzutreiben. Während des Schuljahres 2015/16 sammeln wir auch qualitative Daten und Fallstudien zur Implementierung von KiVa in diesen zukunftsweisenden Schulen. "

Die Scandinavian School of Madrid ist eine der ersten Schulen in Spanien, an denen das Programm durchgeführt wurde. Jenny Dettmann, ihre Direktorin, kommentiert:

"Respekt, Empathie und Inklusion sind grundlegende Werte unserer Schule. Das KiVa-Programm hat uns konkrete Werkzeuge an die Hand gegeben, um mit diesen Werten zu arbeiten. Wir unterrichten jetzt KiVa-Klassen als neues Fach in der Grundschule. "

Die Torrequebrada International School (CIT) in Benalmádena (Málaga) ist auch eine der ersten Schulen, die sie eingeführt haben. Ihre Direktorin Sonia Díez betont: "Kiva ist nicht nur eine Philosophie, sondern ein Plan, der Maßnahmen, Instrumente und konkrete Maßnahmen zur Vermeidung von Mobbing umfasst."

Der Direktor des Escalae-Instituts Federico Malpica (erste Organisation, die KiVa im spanischsprachigen Raum einsetzt) ​​erklärt:

"Das finnische Know-how im Bildungsbereich hat die ganze Aufmerksamkeit Spaniens und der hispanischen Welt auf sich gezogen. Wir freuen uns, beim Angebot finnischer Bildungslösungen in Ibero-Amerika ganz vorne mit dabei zu sein. Obwohl KiVa entwickelt wurde, um Mobbing zu verhindern, glauben wir, dass seine Methoden und Materialien, die vielseitig und auf Schüler ausgerichtet sind, eine Vorstellung davon vermitteln, wie das finnische Lehr- und Lernsystem ist. "

Was ist Mobbing?

Belästigung von Schulkindern ist ein Problem, das im Klassenzimmer immer häufiger auftritt und als Mobbing bezeichnet wird.

Es ist ein physischer und psychischer Missbrauch, der im Laufe der Zeit immer wieder auftritt und mit dem die Täter ihre Opfer unterwerfen und annullieren wollen.

Mobbing ist zu einem der aktuellen sozialen Probleme geworden, die vor allem Eltern betreffen. Es ist daher wichtig, aufmerksam zu sein und Fälle von Belästigung oder Machtmissbrauch genau zu identifizieren, um die in solchen Situationen häufig vorkommende Passivität zu vermeiden.

Es besteht auch die Notwendigkeit, in der Angelegenheit zu schulen und informiert zu sein, um diese Fälle klarer identifizieren zu können, da Mobber und Mobber bestimmte festgelegte Profile haben.

Einige eindeutige Anzeichen dafür, dass ein Kind gemobbt wird, sind eine plötzliche Veränderung der schulischen Leistungen, Stimmungsschwankungen, der Wunsch, nicht zum Unterricht zu gehen, das Auftreten von somatischen Symptomen, Angstzuständen und / oder Depressionen. Dieses Problem kann bei Kindern, die sogar an Selbstmord denken, im schlimmsten Fall schwerwiegende Folgen haben.

Die Arten von Belästigung, die auftreten können, sind physische Belästigungen, wenn Aggressionen auftreten, wie z. B. Schlagen, Treten, Stoßen usw .; verbale Belästigung, wie z. B. das Aufnehmen von Motiven, Beleidigen, Aufnehmen des Opfers oder Aufnehmen von Fotos, während Sie auf diese treffen, um sie ins Internet hochzuladen, usw .; psychologische Belästigung mit dem Ziel, die Person vollständig zu annullieren und ihr Selbstwertgefühl zu untergraben; und soziale Belästigung, die versucht, die Person zu isolieren.

Cybermobbing ist eine andere Art von Mobbing, die zusammen mit neuen Technologien aufgetreten ist, und es ist sehr besorgniserregend, wenn der Missbrauch aus dem Klassenzimmer in das Haus der Opfer übertragen wird.

Mobbing in Spanien

- Jedes zehnte Kind leidet unter Mobbing.

- 1, 6% der Kinder werden wiederholt belästigt und 5, 7% leiden sporadisch.

- 16% der Kinder geben zu, an einer Belästigung eines Klassenkameraden teilgenommen zu haben.

-Das Institut für Bildungsbewertung und -beratung (IDEA) gibt an, dass 49% der Kinder angaben, kritisiert oder beleidigt worden zu sein. Und 13, 4% geben zu, einen Partner getroffen zu haben.