Die 4 wichtigsten pädagogischen Funktionen

Um jede der Funktionen von Bildung in der Gesellschaft zu verstehen, müssen wir zuerst verstehen, was wir meinen, wenn wir über Bildung sprechen.

Bildung ist das System, durch das wir Wissen erwerben. Dieses Wissen gibt uns die Information, das theoretische oder praktische Verständnis, eines bestimmten Bereichs, der unsere Realität betrifft. Diese Inhalte, die wir erwerben, können aus der Erfahrung oder aus dem Lernen gewonnen werden, das uns die Bildung bietet.

Bildung lehrt uns nicht nur Wissen, sondern auch Werte, Gewohnheiten, Überzeugungen und Fähigkeiten, die es uns ermöglichen, uns zu aktiven Individuen einer zivilisierten Gesellschaft zu entwickeln.

Die pädagogische Erfahrung kann durch einen Tutor, Lehrer, Lehrer, Erzieher, in einem Institut oder einem Bildungszentrum (Grundschulen, weiterführende Schulen, Universitäten usw.) vermittelt werden. oder durch den Prozess des Selbstlernens, dh die Fähigkeit, sich selbst zu unterrichten. Einige Autodidakten der Geschichte waren Da Vinci, Kubrick oder Saramago.

Es gibt eine Systematisierung, wenn es um Bildung geht. Um das von jeder Bildungseinrichtung vorgeschlagene Ziel zu erreichen, werden unterschiedliche Studienpläne oder -programme durchgeführt. Diese Pläne werden entwickelt, um das Wissen des Schülers klar zu kommunizieren und angemessen zu vermitteln.

Wichtigste Bildungsfunktionen

Bildung setzt sich aus verschiedenen Funktionen zusammen und wird von ihnen geleitet: persönlicher Funktion, sozialer Funktion, beruflicher Funktion und schließlich akademischer Funktion.

1- Persönliche Funktion

Sie versucht, die grundlegenden Grundlagen und Werkzeuge des Schülers als Individuum bei seiner Suche nach der Wahrheit durch den Lehrer zu verdeutlichen. Diese Suche erfordert Disziplin, Selbsterkenntnis und Zeit, um ein bestimmtes Lernen zu erreichen.

Hauptziel ist die Vertiefung und Erweiterung der Denkfähigkeit jedes Einzelnen. Dies ist unter anderem die Entwicklung des Menschen in seinen physischen, psychischen und emotionalen Aspekten.

Durch praktische und / oder theoretische Instrumente werden alle Werte und Kenntnisse des Einzelnen auf eine stärkere Integration desselben in die soziale Ebene ausgerichtet.

Der Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung des Menschen in all seinen Aspekten, der Stärkung seines Selbstwertgefühls und der Bewusstseinsbildung bei der Entscheidungsfindung. Das Individuum wird in überzeugenden Argumenten und Erkenntnissen geschützt, die in einem formativen Zyklus "begriffen" werden.

Der Lehrer muss mehrere Eigenschaften besitzen, die seiner Funktion inhärent sind. Muss klare kommunizierbare Werte, Engagement für das persönliche und soziale Wachstum der Schüler, Motivation, Verantwortung, Kommunikationsstile und emotionale Intelligenz haben.

Diese Eigenschaften sind die Auslöser, die den Schüler anregen, ihn bewegen und rational aktiv halten. Generieren Sie beim Schüler Unsicherheiten und stellen Sie ihm die erforderlichen Werkzeuge zur Verfügung, damit er die Möglichkeit erhält, eine vollständige oder teilweise rationale Antwort auf seine Fragen zu finden.

Der Auszubildende muss von den für seine Ausbildung zuständigen Ausbildern eine Ausbildung erhalten, die mit neuen Techniken und Strategien gemäß der aktuellen technologischen Entwicklung einer globalisierten Welt ausgestattet ist. Der Lehrer leitet, gibt Sinn und stärkt die Bemühungen seiner Schüler, indem er sie lehrt, eine bestimmte Realität selbstständig zu entdecken, zu suchen und darüber nachzudenken.

2- Soziale Funktion

Es basiert auf der Idee, Bürger mit unabhängigem und freiem Denken zu schaffen. Es gibt mehrere Autoren, meistens Soziologen, die verschiedene Punkte vorschlagen, um die soziale Funktion der Bildung zu berücksichtigen.

Émile Durkheim (1858-1917, Frankreich) sagte zum Beispiel, dass der Zweck der Erziehung darin bestehe, den Einzelnen innerhalb einer Gruppe, in der die Ältesten die jüngeren und unreifen Generationen erziehen, auf eine Weise anzupassen, die moralisch und intellektuell passt innerhalb der sozialen Gruppe, für die sie bestimmt sind.

Es gibt Fachleute, die den Staat dank der Public Domain des Bildungssystems als Sozialcontroller bezeichnen. Das heißt, sie geben an, dass die Entwicklung staatlich geschützter Bildungseinrichtungen zur Homogenisierung der sozialen und ideologischen Identität der Bürger beiträgt.

Bildung im Dienste der Politik ist eine ziemlich wiederkehrende Debatte. Es geht darum, die Indoktrination von Schülern in Schulen durch den Staat oder die dominierende politische Sphäre zu belegen.

Ein klares Beispiel für diese Situation war der Bildungsprozess, der während des deutschen Nationalsozialismus (1933-1945) stattfand. Im Dritten Reich, mit Adolf Hitler an der Spitze, wurden die Studenten eingeschärft, eine nationalsozialistische Weltanschauung.

Die Erzieher des Regimes waren dafür verantwortlich, Bücher zu beseitigen, die nicht mit den auferlegten Idealen übereinstimmten, und neue Lesarten für den Rassismus und Antisemitismus einzuführen, den sie den neuen deutschen Generationen propagierten.

Mit verschiedenen Mitteln und Strategien der Propaganda bildeten sie die Studenten auf der Grundlage der Existenz einer überlegenen oder "arischen" Rasse aus, zu der sie gehörten. Auf der anderen Seite ermutigten sie die Beseitigung aller, die nicht zu dieser sozialen Gruppe gehörten, darunter auch die Juden.

Ein weiteres Beispiel für die soziale Funktion der Bildung als Dienst an der Politik war der zivil-militärische Putsch oder Staatsstreich 1976 in Argentinien.

Während dieses Prozesses übernahm eine Militärjunta, die von Generalleutnant (Armee) Jorge Rafael Videla, Brigadegeneral (Luftwaffe) Orlando Ramón Agosti und Admiral (Marine) Emilio Eduardo Massera kommandiert wurde, von 1976 bis zum Jahr die Kontrolle über den Staat 1983. Dieser Prozess wurde als "Nationaler Reorganisationsprozess" bezeichnet.

Während dieser dunklen Jahre der argentinischen Geschichte führten die zuständigen Behörden Verfolgungen, Entführungen und Ermordungen von Bürgern durch. Außerdem haben sie die Lehrpläne der Bildungszentren und Universitäten geändert. Sie machten Buchbrände.

Es ist anzumerken, dass die soziale Funktion der Bildung nicht nur negative Konsequenzen hat, wie in den bisher gegebenen Beispielen.

Jede Ausbildung, die der Gesellschaft angeboten wird, zielt darauf ab, die Werte, die Moral und das Wissen einer Kultur zu bewahren. Verschiedene Arten, eine gegebene Realität zu beobachten und zu analysieren, werden von Generation zu Generation weitergegeben.

Historisch gesehen war Bildung für einige ein Privileg, während die derzeitige Situation mit dem technologischen Fortschritt eine unverhältnismäßige Menge an Informationen erzeugt. Heutzutage kann jeder Bürger, unabhängig von Rasse, Religion, Hautfarbe und sozialer Schicht, ein Wissen ergreifen, und benötigt nur zwei Fähigkeiten: Willen und Entschlossenheit.

Formale Bildung in Verbindung mit informeller Bildung, dh Bildung aus der Erfahrung des Lebens, macht die Individuen, die eine Gesellschaft bilden, freie und unabhängige Wesen, in der Lage, sich ständig zu verbessern. Das durch Bildung erworbene Wissen kennt keine Grenzen oder Horizonte.

In der Definition weisen wir darauf hin, dass die soziale Funktion der Bildung dafür verantwortlich ist, die ethischen und moralischen Werte, Gewohnheiten und Bräuche jeder sozialen Gruppe von Generation zu Generation zu bewahren und weiterzugeben, die Evolutionsgesetze zu akzeptieren und anzuwenden .

3- Berufliche Funktion

Es ist nicht viele Jahre her, dass der Student zwischen nur ein paar "Stamm" -Rennen wählen musste. Die Wissensspanne zum Studium überschritt nicht die Grenzen von Medizin, Recht, Ingenieurwesen, Architektur oder Literatur. Derzeit hat das Angebot an Hochschul- oder Tertiärberufen deutlich zugenommen.

Karrieren wie Grafikdesigner, Filmregie, Neuromarketing, Ontologisches Coaching oder Neurolinguistisches Programmieren sind nur einige der Optionen, die ein junger Student für seine berufliche Entwicklung auswählen kann.

Angesichts des breiten Angebots ist es erforderlich, dass die Pädagogen die Schüler bei der Ausübung ihrer Berufung begleiten. Es ist wichtig, dass die Studierenden über eine solide Ausbildung verfügen, die ihnen jedoch gleichzeitig vielfältige Fähigkeiten und Kompetenzen vermittelt, um sich an eine sich wandelnde Arbeitswelt anzupassen.

Die Lehrkräfte müssen nicht nur die Berufe der Schüler anleiten und fördern, sondern auch an der Entwicklung ihrer Anpassungsfähigkeiten mitarbeiten. Damit beziehe ich mich auf die Qualität, die heutzutage ein Fachmann benötigt, um sich auf dem Arbeitsmarkt zu positionieren.

Diese Funktion liegt in der Verantwortung des Bildungs- und / oder Berufsberaters. Viele Bildungseinrichtungen haben Fächer implementiert, damit der Berater den Schülern die notwendige Unterstützung und Aufmerksamkeit bieten kann. Dieser Lehrer befasst sich nicht nur mit der Berufsphase, sondern auch mit den pädagogischen Aspekten des Schülers.

Der Berater hat auch die Funktion, sich mit den Eltern, Betreuern und anderen Lehrern der Schüler zu befassen. Diese Treffen können individuell, in Gruppen oder in großen Gruppen abgehalten werden und versuchen, die Schüler anzuleiten, um das Beste aus ihren individuellen Fähigkeiten herauszuholen.

4- Akademische Funktion

Diese Funktion betont die Rolle von Lehrern und Managern in akademischen Einrichtungen und ihre Verantwortung.

Damit beziehe ich mich auf die Planung der während der Schulzeit zu erreichenden Ziele, die Programmierung der Lernmaterialien, die Bewertungsinstrumente, die pädagogischen Strategien, die mit den Schülern angewendet werden, und die Kriterien, Kenntnisse und Werte, die erreicht werden sollen übertragen zu ihnen.

Jede Institution muss Lehrer ausgebildet haben, die in der Lage sind, sich objektiv zu formen. Lehrer oder Lehrer müssen die Verwirklichung von Bildungsprojekten in verschiedenen Bereichen anregen und innovative Unterrichtsmethoden anwenden, um das Beste aus jedem Schüler herauszuholen.

Sie müssen verstehen, dass jeder Schüler ein einzigartiges und unwiederholbares Individuum ist, und daher die Lehren an ihre Bedürfnisse anpassen.

Kurz gesagt, jedes Bildungszentrum und seine Bestandteile müssen einen günstigen Lernkontext schaffen und den Schülern theoretisches und praktisches Wissen vermitteln. Auf die gleiche Weise sollten sie jedem der jungen Auszubildenden die wahren Werte vermitteln, die in unserer heutigen Gesellschaft vorhanden sind.

Historische Daten zur Bildung

Die Erziehung hat ihre Anfänge in der Vorgeschichte. Zu dieser Zeit wurde das Wissen von den alten Generationen mündlich an junge Frauen weitergegeben, wobei die Schwerpunkte des Erzählens auf verschiedenen Wissensgebieten lagen. Auf diese Weise wurden auch die Werte, die Kultur und die Überzeugungen einer bestimmten Gesellschaft vermittelt.

In der Antike gab es mehrere Denker, die verschiedene Lehrmethoden ausübten, um ihre Schüler zu erziehen.

Unter ihnen stach Konfuzius (551-479 v. Chr.) In China hervor; und in Griechenland Platon (427-347 v. Chr.), Schüler des Philosophen Sokrates und Lehrer des Aristoteles. Dieser große Philosoph der Antike war der Gründer der Akademie von Athen, der ersten Bildungseinrichtung in Europa.

In der Vergangenheit war Bildung nur für Personen gedacht, die einer Krone angehören, oder für Personen, die Teil einer aristokratischen Familie waren. Gegenwärtig gibt es bereits mehrere Regierungen, die als Opposition und Zeichen der sozialen Entwicklung das Recht ihrer Bewohner auf Bildung anerkannt haben.

Infolge dieser Bestimmung haben mehrere entwickelte und unterentwickelte Staaten die Zahlen zur Alphabetisierungsrate ihrer Bürger angehoben. Das Recht auf Schulpflicht und öffentliche Bildung führt zu einer stärkeren Entwicklung des Menschen in seinen persönlichen und sozialen Projektionen.

Stufen oder Bildungsstufen

  1. Vorschule: Ausbildungszyklus für Kinder im Alter von 0 bis 6 Jahren.
  2. Grundschule: Grundschule. Alphabetisierung der Schüler. Hält 6 Jahre
  3. Gymnasium: Abitur. Ausbildung zum Hochschulzugang.
  4. Hochschulbildung: Tertiärbereich und Universität. In dieser letzten Phase können Sie unter anderem Bachelor-, Diplom-, Postgraduierten- und Master-Abschlüsse erwerben.