Kinderpsychopathie: Symptome, Ursachen und Behandlungen

Kinderpsychopathie tritt bei Kindern auf, denen es an Empathie und Reue mangelt, die egozentrisch sind, die eine begrenzte Affektivität aufweisen, die nicht sehr aufrichtig sind und die einen oberflächlichen Reiz haben.

Psychopathie ist eine der psychischen Störungen, die verheerendere Folgen für die leidende Person und insbesondere für ihre Umwelt hat. Darüber hinaus ist es, wie wir später sehen werden, eine der am schwierigsten zu behandelnden Erkrankungen.

Obwohl es nicht viele Studien zur Psychopathie im Kindes- und Jugendalter gibt, hat sich gezeigt, dass die Störung im Kindesalter beginnt. Sogar einige Studien zeigen, dass das Vorhandensein von Psychopathie im Kindes- und Jugendalter eine Variable ist, die das kriminelle Verhalten im Erwachsenenalter vorhersagen kann.

Bereits im Jahr 1976 definierte Cleckley die psychopathische Persönlichkeit mit einer Reihe von Schlüsselmerkmalen:

• Diese Leute zeigen einen oberflächlichen Charme und eine hohe Intelligenz.
• Sie haben keine Wahnvorstellungen oder andere Symptome irrationalen Denkens.
• Fehlen von Nervosität und anderen neurotischen Symptomen.
• Mangel an Aufrichtigkeit
• Mangel an Reue und Schande.
• Asoziales Verhalten ohne ausreichenden Grund.
• Unfähigkeit, aus Erfahrungen zu lernen.
• Pathologische Egozentrik und Liebesunfähigkeit.
• Affektivität begrenzt.
• Fehlende Intuition
• Gleichgültigkeit gegenüber persönlichen Beziehungen.
• Erstaunliches und unerwünschtes Verhalten.
• Selbstmord ist etwas Seltenes.
• Sexuelle Trivialität
• Unfähigkeit, einem kohärenten Lebensplan zu folgen.

Andererseits stimmen die Forscher darin überein, dass unter Bezugnahme auf Kinder und Jugendliche von psychopathischen Merkmalen und nicht von Psychopathie selbst die Rede ist, da einige dieser Kinder die Störung nicht entwickeln, wenn sie erwachsen werden.

Robert Hale, einer der größten Experten auf diesem Gebiet, beschreibt Psychopathen als Raubtiere ihrer eigenen Spezies. Es unterscheidet diese Personen auch durch charakteristische Symptome im affektiven, zwischenmenschlichen und Verhaltensbereich:

• Affektive Ebene : Sie zeichnen sich durch oberflächliche Emotionen aus, die sich schnell ändern. Ihnen fehlt es an Einfühlungsvermögen und sie können keine dauerhaften Verbindungen zu anderen Menschen aufrechterhalten.
• Zwischenmenschliche Ebene : Sie sind arrogant, egozentrisch, manipulativ, dominant und energisch.
• Verhaltensebene : Sie sind unverantwortlich und impulsiv. Sie suchen nach neuen und starken Empfindungen und überschreiten auf gewohnte Weise soziale Normen. Sie neigen auch zu einem sozial instabilen Lebensstil.

Andere Merkmale, die bei Kindern und Jugendlichen mit Psychopathie auftreten, sind:

• Fehlen von Reue und Schuld gegenüber Verhaltensweisen, die anderen Menschen schaden können.
• Emotionale Unempfindlichkeit
• Kinder neigen dazu, schwieriger und boshafter zu sein, sie versuchen ständig, die Normen und Autoritätspersonen herauszufordern.
• Sie benutzen die Lüge auf pathologische Weise.
• Aggressives Verhalten, das Menschen oder Tieren körperlichen Schaden zufügt oder sie bedroht und bei diesen Verhaltensweisen auch Grausamkeit zeigt. Destruktives Verhalten tritt auf und / oder entzündet Objekte.
• Sie sind oft sozial isoliert und nicht an Aktivitäten oder zwischenmenschlichen Beziehungen beteiligt.

Andere Studien zu diesem Thema haben gezeigt, dass der Jugendliche mit psychopathischen Merkmalen im Kindesalter andere Pathologien wie Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung, Verhaltensstörung im Kindesalter oder dissoziale Störung entwickelt hat.

Diagnose der Kinderpsychopathie

Es ist wichtig, eine angemessene Diagnose zu stellen und zwischen einem normalen Jugendlichen oder Kind und einem mit der Störung zu unterscheiden.

Kinder und Jugendliche können eine Reihe von für diese Zeit typischen Merkmalen aufweisen, wie z. B. mangelndes Einfühlungsvermögen, Überschreitung von Normen oder Risikoverhalten wie Substanzkonsum.

Einige Autoren wie Seagrave und Grisso geben an, dass viele der psychotischen Merkmale, die im Jugendalter auftreten, die normalen Aspekte dieses Entwicklungsstadiums sind.

Es gibt jedoch auch andere Autoren, die der vorherigen Aussage noch zustimmen, dass viele der Symptome der Psychopathie bei Kindern und Jugendlichen in diesem Entwicklungsstadium mehr als normale Manifestationen sind.

Nach Ansicht einiger Autoren ist ein besonderes Merkmal dieser Kinder, dass sie als nicht sehr ängstlich eingestuft werden und die Auswirkungen der Sozialisation praktisch gleich Null sind, wenn sie keine Schuld erfahren oder aus der Bestrafung lernen.

Die Eltern bringen dem Kind bei, wann und wie es Gefühle wie Stolz, Scham, Respekt oder Schuldgefühle mit Bestrafung erleben kann, wenn es schlecht handelt. Bei diesen Kindern ist es nicht leicht, Schuldgefühle zu vermitteln, weil sie sie nicht entwickelt haben.

Sie haben weder Angst noch Angst, wenn sie eine Norm überschreiten wollen, noch Angst vor Repressalien von Eltern oder anderen Autoritätspersonen. Dies behindert eine standardisierte Sozialisierung erheblich.

Innerhalb dieser Gruppe von Kindern und Jugendlichen mit so unterschiedlichen Merkmalen ist es notwendig, besonders auf diejenigen zu achten, die nicht nur ein unsoziales Verhalten und eine ständige Infragestellung von Norm und Autorität aufweisen, sondern auch kalte, manipulative Personen sind, die Schwierigkeiten haben, Gefühle zu erfahren. Diese Persönlichkeitsmerkmale und die fehlende Verinnerlichung der Norm machen es besonders schwierig, mit diesen Kindern und Jugendlichen umzugehen.

Ursachen

Es gibt zahlreiche Studien zu den Ursachen, die zur Entwicklung dieser psychiatrischen Störung führen. Die Forschung auf diesem Gebiet wird fortgesetzt, da keine eindeutige Determinante für seine Entwicklung gefunden wurde. Es scheint vielmehr das Ergebnis des Einflusses mehrerer Faktoren zu sein.

Genetische Faktoren

Es gab zahlreiche Untersuchungen mit Familien, Zwillingen oder Adoptivkindern. Die Ergebnisse zeigen, dass Gene möglicherweise dafür verantwortlich sind, dass einige Personen für die Entwicklung dieser Art von Störung anfällig sind.

Aber kein einzelnes Gen ist für die Störung verantwortlich. Es geht um mehrere Gene, die zusammen diese Verwundbarkeit erzeugen. Andererseits kann das Risiko, an der Störung zu leiden, in Abhängigkeit von der Anzahl der Gene variieren, die ein Individuum mit jemandem teilt, der an der Krankheit leidet.

Biologische Faktoren

Einige Studien deuten darauf hin, dass eine Schädigung oder Dysfunktion des Gehirns einen Einfluss auf die Entwicklung der Störung haben kann. Andererseits scheint es bei diesen Probanden einen Mangel an Verbindung zwischen der Amygdala (die für die Regulierung der Emotionen verantwortlich ist) und dem präfrontalen Kortex zu geben.

Es wurden auch Untersuchungen zum Einfluss von Neurotransmittern wie Dopamin oder Serotonin durchgeführt.

Psychologische Faktoren

Die vorherrschende Theorie auf diesem Gebiet ist das sogenannte Vulnerabilitäts-Stress-Modell. Seine Grundannahme ist, dass für die Entwicklung der Störung das Vorhandensein einer Verwundbarkeit erforderlich ist, die durch verschiedene Stressfaktoren aktiviert werden kann, die das Auftreten der Störung auslösen.

Behandlung

In Bezug auf die Behandlung dieser Störung wurde noch nicht nachgewiesen, dass es eine Art von Intervention gibt, die bei diesen Personen erfolgreich ist. Studien in diesem Zusammenhang sind auch pessimistisch und einige Autoren wie Harris und Rice kommen sogar zu dem Schluss, dass die Behandlung in einigen Fällen nicht nur ineffektiv ist, sondern auch kontraproduktiv sein kann.

Die Hauptprobleme bei der Durchführung einer Intervention sind zum einen die Einschränkungen der durchgeführten Studien und zum anderen die Eigenschaften dieser Personen, die die Behandlung unwirksam machen.

Zu diesen Merkmalen gehört die Unmöglichkeit, eine Verbindung zwischen dem Therapeuten und dem Patienten herzustellen; Sie haben kein Bedürfnis, sich zu verändern, es gibt keine aufrichtige Kommunikation und sie machen emotionale Arbeit unmöglich.

Im Jahr 2000 hat Lösel eine Reihe von Grundsätzen zusammengefasst, die die Intervention mit diesen Probanden leiten sollen, unter Berücksichtigung der Untersuchung der bis zu diesem Zeitpunkt angewandten Behandlungen, die sich als am wirksamsten herausstellen. Demzufolge sollten Behandlungsprogramme folgende Grundlagen haben:

1. Sie sollten sich auf psychologische und biologische Studien zur Ursache von Psychopathie stützen.
2. Führen Sie eine gründliche Beurteilung des Individuums durch, um eine genaue Diagnose zu erhalten und das gewohnte Verhalten eines Teenagers nicht mit pathologischen Merkmalen zu verwechseln.
3. Folgen Sie einer intensiven und längeren Behandlung.
4. Führen Sie in diesen Fällen die Behandlung in Strukturen und spezialisierten Einrichtungen durch, um eine mögliche Manipulation des Psychopathen zu vermeiden.
5. Schaffen Sie eine positive Atmosphäre in der Einrichtung und halten Sie sie den feindseligen Verhaltensweisen der behandelten Probanden gegenüber.
6. Ein direkter Teil der Behandlung besteht darin, ihnen klar zu machen, dass ihr asoziales Verhalten hauptsächlich für sie schädlich ist, da die Schädigung anderer grundsätzlich keine negativen Auswirkungen auf sie hat.
7. Behandlungsprogramme mit multimodaler und kognitiv-verhaltensorientierter Ausrichtung haben sich in diesem Bereich als die erfolgreichsten erwiesen.
8. Stellen Sie sicher, dass das Behandlungsprogramm vollständig eingehalten wird.
9. Wählen Sie die Fachkräfte aus, trainieren Sie sie und beaufsichtigen Sie sie im Detail.
10. Stärkung der natürlichen Schutzfaktoren wie feste und konsequente Eltern, die die Entwicklung prosozialer Fähigkeiten fördern.
11. Führen Sie eine kontrollierte Nachsorge durch, sobald der Patient die Behandlung abgeschlossen hat und verhindert einen Rückfall.

Obwohl es heute kein Programm gibt, das sich bei der Behandlung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit dieser Pathologie als wirksam erwiesen hat, werden weiterhin Studien und Forschungen durchgeführt, die darauf abzielen, sie zu finden.

Kochanska betonte bereits 1997, wie wichtig es ist, das Temperament von Kindern zu beurteilen, da diejenigen mit wenig ängstlichen Persönlichkeitsmerkmalen Schwierigkeiten haben werden, Gefühle wie Schuld oder Empathie zu entwickeln.

Es gibt auch Hinweise darauf, dass Eingriffe bei Kindern und Jugendlichen hauptsächlich dazu dienen müssen, unsoziale Impulse mit einer strikten und ordnungsgemäßen Behandlung der Einhaltung von Normen und Gewohnheiten zu kontrollieren.

Kurzum, bis heute ist nicht klar, welche Art von Intervention für eine Person mit diesen Merkmalen angemessen ist. Um eine gemeinsame Behandlung aus Pharmakologie und Psychologie zu ermöglichen, ist es notwendig, mehr über die Ursachen und Prozesse zu wissen, die mit seiner Entwicklung verbunden sind.

Beratung für Eltern von Kindern mit Psychopathie

1- Seien Sie sich des Problems bewusst

Der erste Schritt, den Eltern unternehmen sollten, wenn sie den Verdacht haben, dass ihr Kind an dieser Störung leidet, besteht darin, sich dessen bewusst zu sein. Viele Male wird aus Angst oder Furcht vor dem, was sie sagen, versucht, das Problem zu verbergen, aber das wird nicht dazu beitragen, eine Lösung oder die mögliche Verbesserung der Symptome zu finden.

2- Wenden Sie sich an einen Fachmann

Angesichts der Komplexität der Störung ist es unerlässlich, einen Fachmann auf diesem Gebiet aufzusuchen, der die geeignete Behandlung anleitet und berät. Sie können Eltern auch Verhaltens- und Aufklärungsrichtlinien zur Verfügung stellen, die für die Behandlung dieser Kinder und Jugendlichen erforderlich sind.

3- Erfahren Sie mehr über die Krankheit

Wenn Sie die möglichen Ursachen der Störung kennen oder wissen, wie sie funktioniert, können Eltern den Prozess, den ihr Kind durchläuft, besser verstehen und akzeptieren.

4- Reagieren Sie nicht aggressiv

Obwohl dies in vielen Fällen eine unkontrollierbare Antwort ist, ist sie in keinem Fall für die Behandlung dieser Kinder von Vorteil.

5- Fördern Sie anpassungsfähige soziale Gewohnheiten und Verhaltensweisen

Es geht darum, anpassungsfähige soziale Gewohnheiten und Verhaltensweisen zu fördern, bestimmte Normen einzuhalten und insbesondere zu erklären und zu demonstrieren, dass sich dieses angemessene Verhalten hauptsächlich auf sich selbst positiv auswirkt.

6- Suchen Sie nach einem externen Support-System

Es ist sehr wichtig, dass Eltern, die mit dieser Störung zu kämpfen haben, ein Unterstützungsnetzwerk haben, mit dem sie ihre Bedenken teilen oder bei Bedarf Unterstützung suchen können.

Dieses Netzwerk kann von Verwandten, Freunden und sogar gegenseitigen Hilfsgruppen gebildet werden, die von mehr Eltern in derselben Situation gebildet werden, in der sie ihre Anliegen teilen können.

7- Zeigen Sie Toleranz und Geduld

Es ist wichtig zu bedenken, dass sich das Kind oder der Jugendliche mit dieser Störung nur um ihre eigenen Interessen und Bedürfnisse kümmert. In diesen Fällen ist es ratsamer, Vereinbarungen mit ihm zu treffen, als ihre Überzeugungen und / oder Verhaltensweisen zu erörtern und zu diskutieren.

8- Festigkeit und Sicherheit

Es ist zweckmäßig, dass die Eltern fest und selbstsicher vor dem Kind oder Jugendlichen sind und die geringstmöglichen Schwachstellen vor ihm aufweisen, um Manipulationen zu vermeiden.

9- Verliere nicht die Hoffnung

In vielen Fällen kann diese Situation die Eltern überwältigen und jede Hoffnung auf Besserung aufgeben. Es kann sogar dazu führen, dass sie Entscheidungen treffen oder Verhaltensweisen ausführen, die für sich selbst schädlich sind, z. B. Drogenmissbrauch oder Medikamente, um mit der Situation umzugehen. Dies trägt in keinem Fall zur Verbesserung des Kindes bei, verschlechtert jedoch die familiäre Situation erheblich.