Lernen durch Wiederholung: Eigenschaften, Vor- und Nachteile und Beispiele
Lernen durch Wiederholung ist einer der Grundmechanismen, mit denen der Mensch neues Wissen und Können erwerben kann. Es basiert auf dem Phänomen, durch das wir uns immer wieder demselben Reiz aussetzen und ihn verinnerlichen, bis er Teil von uns wird.
Obwohl es oft möglich ist, sie zu verwechseln, ist das Lernen durch Wiederholung nicht genau dasselbe wie das Lernen auswendig. Der Hauptunterschied beruht auf der Tatsache, dass ersteres mehr mit prozeduralen Kenntnissen und Fähigkeiten zu tun hat, während letzteres normalerweise das Erlernen reiner Informationen beinhaltet.
Lernen durch Wiederholung ist eine der am häufigsten verwendeten Formen des formellen und informellen Lernens. Obwohl es für einige Bereiche sehr nützlich ist, führt es in anderen Bereichen zu sehr schlechten Ergebnissen. In diesem Artikel werden die Hauptmerkmale, Vor- und Nachteile beschrieben.
Eigenschaften
Es ermöglicht den Erwerb verschiedener Arten von Wissen
Lernen durch Wiederholung ist einer der grundlegenden Prozesse, mit denen wir Wissen erwerben können. Tatsächlich handelt es sich um einen psychologischen Mechanismus, den eine große Anzahl von Tierarten gemeinsam hat. Da es früh in unserer Evolution als Spezies auftrat, ist es eines der allgemeinsten Lernsysteme, die es gibt.
Das Ergebnis davon ist, dass wir durch Wiederholung eine große Vielfalt an unterschiedlichen Kenntnissen erwerben können, sei es prozedural, Informationen (in diesem Fall würden wir über eine Art von Auswendiglernen sprechen) oder sogar auf der Ebene von Überzeugungen und Einstellungen .
Zum Beispiel wäre eine Art des Lernens durch Wiederholung die Tatsache, eine Schulung zum Autofahren zu erhalten; es wäre aber auch das Auswendiglernen einer Poesie oder die Internalisierung eines Stereotyps aufgrund seiner Exposition. Ebenfalls Teil dieses Sets sind die Erkenntnisse zur klassischen und operanten Konditionierung.
Es geht vom Bewussten zum Unbewussten
Im Allgemeinen tritt in einem Lernprozess durch Wiederholung die folgende Sequenz auf. Die Person beginnt, eine Aufgabe zu erledigen oder eine neue Information bewusst zu wiederholen, indem sie ihre Aufmerksamkeit konzentriert und Werkzeuge wie Arbeitsgedächtnis und Konzentration einsetzt.
Nach und nach beginnen jedoch die Informationen, die wiederholt werden, oder die geübten Fähigkeiten, vom Unterbewusstsein absorbiert zu werden. Bei ausreichendem Kontakt mit diesem neuen Lernmaterial kann die Person es so weit verinnerlichen, dass sie nicht mehr auf ihr Bewusstsein zurückgreifen muss, um es zu verwenden.
Dieser Vorgang ist jedoch nicht immer gegeben. Manchmal kann eine Person einer Information, Überzeugung oder Haltung passiv ausgesetzt sein, ohne es zu merken. Wenn diese Exposition genügend oft gegeben wird, kann der Einzelne dieses Lernmaterial verinnerlichen, ohne sich anstrengen zu müssen.
Dies ist in der Tat die Art und Weise, wie man glaubt, dass Kinder solche grundlegenden Fähigkeiten wie Sprache erlernen: durch die bloße passive Aussetzung gegenüber der Sprache ihrer Eltern.
Der Grad des Lernens variiert je nach Situation
Aufgrund der Vielzahl von Situationen und Inhalten führt das Lernen durch Wiederholung nicht immer zu den gleichen Ergebnissen. In einigen Bereichen, insbesondere in denen die zu absorbierenden Inhalte mit Daten oder Fakten zu tun haben, ist diese Lernmethode in der Regel sehr oberflächlich.
Im Gegenteil, das Lernen durch Wiederholung ist in jenen Bereichen sehr solide, die mit dem Erwerb von Fähigkeiten, Überzeugungen und Einstellungen zu tun haben. Ein klares Beispiel könnte die Tatsache sein, dass man Fahrrad fahren lernt: Egal wie lange eine Person darauf verzichtet, sie wird diese Fähigkeit weiterhin beibehalten.
Vorteile
Lernen durch Wiederholung hat gegenüber anderen Arten des Wissenserwerbs einige klare Vorteile. Einerseits ist dies die effektivste Methode, um neue physische (z. B. Sport treiben oder ein Instrument spielen) und kognitive Fähigkeiten (z. B. das Lösen mathematischer Probleme oder das Komponieren von Liedern) zu verinnerlichen.
Andererseits ist die mentale Investition, die erforderlich ist, um ein Lernen durch Wiederholung durchzuführen, viel geringer als die, die für andere Arten des Wissenserwerbs erforderlich ist. Selbst sehr wenig entwickelte Tierarten wie Insekten oder Amphibien können auf sehr einfache Weise durch Wiederholung lernen.
Darüber hinaus zählt das Lernen durch Wiederholung zu den vielseitigsten, da es ermöglicht, sowohl Faktenwissen (bezogen auf Daten und Fakten) als auch Fähigkeiten, Überzeugungen und Einstellungen zu erwerben.
Nachteile
Obwohl das Lernen durch Wiederholung in bestimmten Bereichen sehr nützlich sein kann, sind nicht alle Vorteile. Diese Art des Wissenserwerbs bringt eine Reihe von Problemen mit sich, die es in keiner Situation so effektiv machen.
Zum einen führt das Lernen durch Wiederholung nicht zu sehr guten Ergebnissen, wenn es darum geht, neue Informationen auf Gedenkebene zu erlangen. Obwohl es möglich ist, sich reine Daten zu merken, indem man sie einfach wiederholt, werden sie leicht vergessen, und es ist nicht einfach, sie mit anderen zuvor existierenden Ideen in Beziehung zu setzen.
Darüber hinaus kann das Lernen durch Wiederholung auch zu Problemen führen, wenn schädliche Informationen unbewusst verinnerlicht werden. Ein Beispiel hierfür könnte ein Kind sein, dessen Eltern und Lehrer ständig wiederholen, dass es "schlecht" ist, bis es diese Botschaft verinnerlicht und ein geringes Selbstwertgefühl entwickelt.
Wenn so etwas passiert, kann es sehr kompliziert sein, die unbewussten Überzeugungen, die durch einen Prozess des Lernens durch Wiederholung verinnerlicht wurden, zu entlarven. Dies erfordert viel Mühe und Zeit seitens der Person.
Beispiele
Das Wiederholungslernen deckt eine Vielzahl unterschiedlicher Wissensbereiche und -typen ab. Nachfolgend sehen wir einige Beispiele für Situationen, in denen dieser Prozess auftritt.
- Eine Person, die das Tippen lernt, muss zuerst auf die Position der Tasten achten. Mit der Zeit kann er sie jedoch richtig drücken, ohne darüber nachzudenken, was er tut.
- Ein Tennisspieler weiß nach vielen Stunden Training und umstrittenen Spielen, wie man den Schläger nimmt und den Ball schlägt, ohne darüber nachdenken zu müssen.
- Ein Student kann nach mehreren Versuchen den Prozess, der zum Lösen von Gleichungen zweiten Grades erforderlich ist, verinnerlichen und ohne nachzudenken ausführen.
