Das finnische Bildungssystem: 14 Erfolgsmerkmale
Das finnische Bildungssystem hat Hauptziel ist es, allen Bürgern die gleichen Chancen zu bieten, eine qualitativ hochwertige Ausbildung zu erhalten. Der Schwerpunkt der Ausbildung liegt auf dem Lernen und nicht auf Tests oder Prüfungen.
Es gibt keine nationalen Tests für Grundschüler. Die einzige nationale Prüfung findet am Ende der Sekundarstufe II statt. Normalerweise basiert die Zulassung zur Hochschulbildung auf den Ergebnissen dieses Tests und der Aufnahmeprüfungen.
Bildung in Finnland ist eine der erfolgreichsten der Welt, es gibt keine Studiengebühren und die Mahlzeiten werden vollständig subventioniert. Die finnische Strategie zur Verwirklichung von Gleichberechtigung und Exzellenz in der Bildung basierte auf dem Aufbau eines umfassenden Schulsystems, das aus öffentlichen Mitteln finanziert wird.
Ein Teil der Strategie bestand darin, das Schulnetz so zu verbreiten, dass die Schüler eine Schule in der Nähe ihres Zuhauses haben. Ist dies nicht möglich, wird ein kostenloser Transport angeboten. Inklusive Sonderpädagogik im Klassenzimmer und Unterrichtsbemühungen zur Minimierung von Leistungsschwächen sind ebenfalls typisch für nordische Bildungssysteme.
Eine weitere herausragende Eigenschaft ist, dass die Schüler nach der Schule nicht gezwungen sind, Hausaufgaben zu machen, um Zeit für Geselligkeit und Freizeitaktivitäten zu haben.
Auf den ersten Blick kann es, wenn wir seine Struktur sehen, der jedes Landes ähneln. Was es jedoch von anderen unterscheidet, ist seine Art, den Schüler und das Lehrpersonal zu verstehen.
Welche Bildungsstufen bilden das finnische Bildungssystem?
Wie die meisten Bildungssysteme setzt sich Finnisch aus dem Bildungsministerium (2008) für Vorschulerziehung, Grundbildung (Primar- und Sekundarstufe) und Sekundarstufe II (einschließlich technischer Ausbildung) zusammen. und das Tertiär (gebildet von Universitäten und Fachhochschulen).
Schulpflicht
Kinder werden im Alter von sieben Jahren, die neun Jahre dauern, in die Pflicht- oder Grundschulbildung aufgenommen, die Grundschule umfasst sechs und die Sekundarschule drei.
In dieser Grundausbildungsphase werden die Kinder in verschiedenen Fächern geschult, um sich auf die weitere Ausbildung vorzubereiten.
Im Gegensatz zu anderen Ländern ist die Vorschulerziehung nicht obligatorisch, sondern als Recht auf eine Stelle im Kindergarten gedacht (International Institute for Educational Approaches, 2007).
Sekundarbereich II
Sobald sie die Grundausbildung abgeschlossen haben, setzen sie ihre Ausbildung in der Sekundarstufe II fort.
Dies gilt als nicht obligatorisch und ist in zwei Kategorien unterteilt: die allgemeine mit einer Dauer von drei Jahren (bestehend aus einer Abschlussprüfung) und die berufliche Ausbildung mit einer Dauer von drei Jahren, die den Zugang zur Ausübung eines Berufs ermöglicht (OECD, 2003) in International Institute of Educational Approaches, 2007).
Hochschulbildung
Tertiäre Bildung wird an Universitäten und Fachhochschulen angeboten. Wenn Sie einen Zugang zum Tertiärbereich erhalten möchten, müssen Sie eine Abschlussprüfung in der Sekundarstufe II oder im Grundstudium der Berufsausbildung ablegen.
Obwohl das Bestehen dieser Art von Prüfung den Zugang zum Tertiärbereich bescheinigt, kann jedes Institut die Tests verwenden, die es zur Auswahl der Studierenden benötigt. Beachten Sie schließlich, dass Sie Abschlüsse sowohl für Studenten als auch für Absolventen erhalten können. (OECD, 2003 im International Institute of Educational Approaches, 2007).
Welche Sprachen werden gesprochen?
In Finnland gibt es zwei Amtssprachen: Finnisch und Schwedisch. Daher werden sie als Offiziere auf allen Ebenen des Bildungssystems geschult und eingesetzt.
Im Folgenden stellen wir als Diagramm die Struktur des finnischen Bildungssystems vor:
Quelle: Bildungsministerium, 2008
14 Schlüssel für ein erfolgreiches Bildungssystem nach Finnland
Auf den ersten Blick mag es scheinen, als sei es ein Bildungssystem wie die anderen. Was ist dann laut PISA-Bericht eines der effizientesten und effektivsten? (OECD, 2006 in Enkvist, 2010). Dann belassen wir einige der Merkmale, die dieses Bildungssystem zu einem der besten der Welt machen (Robert, 2007).
Studentenschaft
Als nächstes stellen wir Ihnen die erfolgreichen Merkmale der finnischen Ausbildung für die Schüler vor:
1- Die Bedeutung des Schülers gegen den Erwerb von Wissen.
Das finnische Bildungssystem zeichnet sich durch das Verständnis aus, dass ein Schüler, der im Klassenzimmer glücklich ist und sich wohlfühlt, weil er frei ist, in seinem eigenen Tempo zu lernen, das Wissen lernt, das für ihn notwendig ist.
2- Eine gemütliche Umgebung
Das finnische Bildungssystem geht davon aus, dass sich die Schüler in der Schule wie zu Hause fühlen müssen. Das heißt, seine Priorität ist es, Kontinuität zwischen beiden zu bieten, und dafür sind seine Einrichtungen darauf ausgelegt, dieses Gefühl zu fördern.
Die Arbeitsbereiche sind komfortabel, die Korridore mit Werken von Kindern dekoriert und selbst die Farben dieser Räume sind warm. Da die Schulen in der Regel nicht sehr groß sind, kennen sowohl der Tutor als auch der Direktor ihre Schüler.
Das Verhältnis zwischen Lehrern und Schülern ist von Vertrautheit und Respekt geprägt. Die Lehrkräfte sind motiviert und bemühen sich, ihren Schülern beim Lernen zu helfen. Sie können auch Sanktionen verhängen, die von einer halben Stunde Entspannung für das Kind, das sich schlecht benommen hat, bis zu einer Suspendierung von drei Monaten reichen.
3- An den Lernrhythmus angepasste Inhalte
Wie in vielen Bildungssystemen soll bereits vor dem Eintritt in die Pflichtstufe die Neugier der Kinder geweckt werden. Nur morgens und auf ansprechende Weise.
Wenn ein Kind mit dem Rest der Klassenkameraden nicht Schritt hält, hat es die Möglichkeit, früh zu lernen (6 Jahre), und auch mit Erlaubnis der Eltern kann es das Kind verlassen, bis es 8 Jahre alt ist und bis es keine Schulpflicht hat bereit zu lesen zu lernen.
Kein Kind kann den Kurs wiederholen, da dies gesetzlich verboten ist. obwohl es auf außergewöhnliche Weise passieren kann. Um dies zu vermeiden, werden Gruppen von Kindern mit dieser Schwierigkeit gebildet und Hilfsschüler sogar in die Klasse geschickt.
Der Zeitplan ist so angelegt, dass die biologischen Rhythmen berücksichtigt werden. Nach Abschluss der Pflichtschule im Alter von 16 Jahren dauern die Unterrichtseinheiten 45 Minuten und werden mit Ruhezeiten von 15 Minuten gemischt, in denen die Schüler tun können, was sie wollen.
4- Früherkennung von sonderpädagogischen Bedürfnissen
Das finnische Bildungssystem zeichnet sich durch ein System aus, mit dem Störungen oder Lernschwierigkeiten erkannt werden können. Selbst als Kinder im nichtobligatorischen Bereich werden die Schüler verschiedenen Tests unterzogen, um eventuelle Lernprobleme festzustellen.
Für den Fall, dass dies positiv ist, gehen diese Kinder in spezialisierten Klassen mit einem Verhältnis von fünf Schülern und spezialisierten Lehrern im selben Zentrum wie die anderen Kinder in die Grundschule.
Bei geringfügigen Problemen erfolgt die vollständige Einbeziehung des Kindes mit allen dafür erforderlichen Mitteln. Die Fachlehrer sind in allen Zentren zu finden.
5- Ein angemessenes Verhältnis zum Lernen
In der Pflichtstufe (Primarstufe und Sekundarstufe) überschreitet die Anzahl der Schüler pro Klasse 25 nicht, obwohl in der Regel nicht mehr als 20 vorgesehen sind. Im Gegensatz zu anderen Ländern gibt es Erziehungsassistenten, die dem Schulleiter bei beiden Aufgaben helfen Material wie bei den Schülern, die besondere pädagogische Bedürfnisse haben.
Im Sekundarbereich gibt es einen Berater für 200 Schüler. So können Sie sie alle effizient und effektiv bedienen. Alle, die im selben Zentrum anwesend sind, müssen für jeden Studenten mindestens zweimal im Jahr besucht werden.
6- Motivierte Schüler
Die Studierenden arbeiten in der Regel als Team oder alleine. Die Lehrkräfte sind als weitere Ressource bestrebt, sie zu motivieren, an den von ihnen durchgeführten Aktivitäten teilzunehmen und aktiv zu bleiben.
Die Zentren zeichnen sich durch Regale voller Bücher sowie Projektoren, Computer und Fernseher aus. Die Studenten werden ständig aufgefordert, alles in ihrer Reichweite zu verwenden, um Wissen aufzubauen.
7- Wahlfreiheit
In Finnland können die Schüler schrittweise und in Bezug auf ihre Reife wählen. In der Grundbildung zum Beispiel die Sprache, die Sie lernen möchten, oder die optionalen oder optionalen Fächer.
Sie können ihre Ausbildung wählen und so ihre Autonomie und Verantwortungsbewusstsein in Bezug auf ihr Studium entwickeln. Diese weite Autonomie, die den Schülern des Sekundarbereichs zugute kommt, bereitet sie auf die Weiterbildung vor.
8- Bewertungssystem, das motiviert
Die Schüler werden nicht anhand von Zahlen oder Notizen bewertet. Nach 9 Jahren durchlaufen sie zwar eine Bewertung, diese weist jedoch die oben diskutierten Merkmale auf. Danach erfolgt keine Bewertung bis zum Alter von 11 Jahren.
Wenn also keine Bewertungen vorhanden sind, kann jeder Schüler ohne Spannung in seinem eigenen Tempo lernen. Finnland hat sich für die Neugier entschieden, die Kinder auszeichnet, daher wäre die Bewertung ein Fehler.
Die Noten als solche erscheinen im Alter von 13 Jahren und werden nach Verwendung der Noten von 4 bis 10 beibehalten. In einigen Stufen finden alle sechs Wochen Prüfungen statt. Die Bewertung orientiert sich daher an der Einschätzung, was der Schüler weiß, was ihn anregt und motiviert.
Lehrpersonal
Sobald wir gesehen haben, wie Finnland mit der Bildung seiner Schüler umgeht, werden wir die Schlüssel zum Erfolg seiner Lehrer sehen:
9- Beruf sozial geschätzt
Trotz der Tatsache, dass die Arbeit in der Bildung genauso vergütet wird wie in anderen europäischen Ländern, wird der Lehrerberuf von der Gesellschaft hoch geschätzt.
Dieser Respekt entsteht angesichts der Bedeutung, die das Land seiner Ausbildung beimisst, und des Gefühls, dass Lehrer Experten sind. Die Lehrer fühlen sich in den Dienst der Kindheit gestellt, daher gibt es eine anfängliche Motivation.
10- Rigorose Auswahl
Dabei werden sowohl die fachlichen als auch die theoretischen Kompetenzen berücksichtigt, aber auch das Konzept ihrer Ausbildung, das sie über ihr Handwerk gelernt haben, sowie das Wissen, das sie über ihre Kindheit haben.
Die Klassenlehrer müssen neben ihrer dreijährigen Berufserfahrung als Assistent die "Immatrikulationsprüfung" ablegen. Sobald sie es haben, können sie sich an der Fakultät für Bildung präsentieren, die sie wählen. Später werden sie verschiedene Tests und Interviews bestehen.
Auf ein Fach spezialisierte Lehrkräfte müssen einen Master-Abschluss in einem Fach erwerben und ein oder zwei Jahre Pädagogik studieren. Um an die Universität zu kommen, müssen sie die gleichen Prüfungen bestehen wie die vorherigen.
Wenn sie bereits ein Diplom haben, müssen sie eine Stelle finden, und dafür sind die Gemeinden zusammen mit den Zentren für die Einstellung zuständig. Sowohl die Direktoren als auch die beteiligten Ausschüsse können die Entscheidung auf der Grundlage ihrer Projekte und Bedürfnisse beeinflussen.
11- Qualitätsmaterialien für den Unterricht
Die Lehrkräfte verfügen über eine Reihe gebrauchsfertiger Materialien in ihren Klassenräumen. Im Gegensatz zu anderen Ländern sind die Klassen komfortabel und groß mit Multimedia-Material ausgestattet.
12- Freiheit zu unterrichten
Die finnischen Lehrer haben eine authentische pädagogische Freiheit sowie die Autonomie zu unterrichten. Deshalb sind sie in ihrem Alltag motiviert.
13- Beziehungen zu den Universitäten
Das Lehrpersonal ist mit der Universität verbunden, weil es an der Ausbildung der zu Professoren ausgebildeten Studierenden teilnimmt und im Bedarfsfall sogar in die Universität eingreift.
14- Kontinuierliches Recycling
Die Lehrer werden regelmäßig geschult, um ihren Schülern an Schulen eine qualitativ hochwertige Ausbildung zu bieten. Diese Schulung kann nach eigenem Willen erfolgen oder von den Direktoren der Zentren durch Dialog vorgeschlagen werden.
Darüber hinaus führt der Staat Dienstleistungsschulungsprogramme in Bereichen durch, die notwendig oder von großer Bedeutung sind.
Fachleute können auch eine Finanzierung beantragen, um ihre Ausbildung zu verbessern. Wie oben erwähnt, werden Pädagogen als wichtiger Teil der Bildung verstanden, weshalb ihrer Bildung eine besondere Bedeutung beigemessen wird (Ministerium für Bildung und Kultur, 2013).
Fazit
Wie wir sehen können, achtet das finnische Bildungssystem auf die kleinen Details, vielleicht ist dies eine Erklärung für seine guten Ergebnisse während der PISA-Berichte.
Oder vielleicht ist es die Tatsache, dass sein Hauptziel darin besteht, sich auf den Schüler und seine Fähigkeiten zu konzentrieren und ihm die Möglichkeit zu geben, in seinem eigenen Tempo und ohne Stress oder Anspannung zu lernen, da er in seinen Anfängen im Bildungssystem nicht anhand von Zahlen bewertet wird.
Das heißt, ihre Schüler leben ohne Angst vor Unrecht und sind motiviert zu lernen.
Darüber hinaus gelten Schulen als Erweiterung des Familienheims und begünstigen so ihr Lernen. Bei den Lehrern können wir feststellen, dass sie im Gegensatz zu anderen Ländern große soziale Auswirkungen haben und von der Gesellschaft hoch geschätzt und respektiert werden.
Ihre Ausbildung ist sehr wichtig und da sie Experten im Unterrichten sind, können sie, sobald sie die entsprechenden Kontrollen bestanden haben, ohne Aufsicht frei trainieren und so Autonomie und persönliche Verbesserung fördern.
