Was ist der natürliche und künstliche Kontext?
Der natürliche und der künstliche Kontext beziehen sich auf eine Reihe verschiedener Umstände, die um eine Person herum auftreten, basierend auf einem bestimmten Ereignis oder Ereignis. Der Kontext wird von der Evolutionspsychologie als methodischer und theoretischer Vorschlag zur Erklärung der menschlichen Entwicklung verwendet.
Daher begannen sie, die kognitiven Fähigkeiten von Kindern auf der Grundlage des natürlichen Kontexts in Beziehung zu setzen. Die Studie, die in dieser evolutionären Position entsteht, lokalisiert das Kind in klassischen Situationen in einem künstlichen Kontext, der für die weitere Analyse auf einem natürlichen Kontext basiert.
Die Implikationen natürlicher und künstlicher Kontexte gehen nicht nur auf eine theoretische Strömung zurück, sondern sind auch Teil der Verhaltenspsychologie.
Das heißt, bevor wir die Auswirkungen des Kontexts verstehen können, in dem sich ein Kind oder ein Erwachsener befindet, müssen wir sein Verhalten oder seine Reaktion auf der Grundlage dieser Kontexte beobachten.
Verhaltenshaltung des natürlichen und künstlichen Kontextes
Der natürliche und der künstliche Kontext reagieren auf einen früheren Beobachtungskontext, um das Verhalten des Kindes zu untersuchen.
Es sollte beachtet werden, dass es im institutionellen Kontext verschiedene Arten von Beobachtungen gibt, die Fakten, Daten, Verhaltensweisen und Situationen sammeln. Das Eingreifen als Beobachter dient dazu, die Schwachstellen aufzuzeigen und die kognitiven Prozesse des Schülers zu verbessern.
Im Kontext der Beobachtung gibt es eine Vielzahl von Variablen, die dazu beitragen, natürliche und künstliche Kontexte zu systematisieren.
Natürlicher Kontext
Im natürlichen Kontext ist eine Beobachtung und Selbstbeobachtung des Individuums aufgrund seiner Darstellung in einer natürlichen und bekannten Umgebung möglich.
Einige dieser Umgebungen sind:
- Familienzusammenhang
Es ermöglicht die Analyse der mütterlichen und väterlichen Interaktion und des Verhaltens des Kindes. Bewertet wiederum die Beziehung in der Vermittlung von Bräuchen und die Angemessenheit des Verhaltens von Kindern.
- Schulkontext
Es wird verwendet, um die Interaktion mit anderen gleichberechtigten Personen und mit dem Lehrer zu beobachten und die Leistung und Leistung des Kindes in einem schulischen Umfeld zu beobachten.
- Gemeinschaftskontext
Es dient dazu, Verhaltensweisen in einem allgemeineren sozialen Umfeld zu beobachten und zu untersuchen.
- Institutioneller Kontext
Sie können sehen, welche Verhaltensweisen in der Residenz erzeugt werden.
Künstlicher Kontext
Im künstlichen Kontext können Bereiche, die Gegenstand von Studien sind, repliziert werden, und deren Beobachtungen sich auf die Interaktion des Subjekts in einem neuen Kontext beziehen.
Einige Möglichkeiten, natürliche Kontexte künstlich zu replizieren, sind:
Situationstests
Es handelt sich um Standardtests, die die Generierung von Antworten durch den Einzelnen anregen sollen. Sie präsentieren auch komplexe Situationen, um die Entwicklung ihres Verhaltens vor ihnen zu beobachten.
Rollenspiele oder Rollenspiele
Dies sind Aktivitäten, die dem Einzelnen helfen, Situationen zu simulieren, die im wirklichen Leben dargestellt werden. Darüber hinaus können Verhalten und Reaktionen in bestimmten Situationen analysiert werden.
Projektive Techniken
Es basiert auf einer psychodiagnostischen Methode, bei der verschiedene Materialien wie Fotografien, Zeichnungen und Videos zur Analyse der Reaktion von Kindern verwendet werden. Sie helfen dem Kind oft dabei, verborgene Einstellungen oder unbewusste Gefühle zu projizieren.
