Die 4 Teile eines Aufsatzes und seine Eigenschaften (mit Beispielen)
Die Hauptteile eines Versuchs sind die Einführung, die Entwicklung, die Schlussfolgerung und die Bibliographie / Referenzen, falls erforderlich. Die Aufsätze sind kurze Sachbücher, die ein Thema beschreiben, klären, diskutieren oder analysieren.
Die Schüler finden Aufsatzaufgaben in jedem Schulfach und auf jeder Ebene der Schule, von einem "Urlaubs" -Aufsatz über persönliche Erfahrungen in der Mittelschule bis zu einer komplexen Analyse eines wissenschaftlichen Prozesses in der Graduiertenschule.
In der Regel werden Aufsätze aus der persönlichen Sicht eines Autors verfasst. Die Aufsätze sind nicht fiktiv, aber in der Regel subjektiv. obwohl sie expository sind, können sie auch die Erzählung enthalten.
Sie können Literaturkritik, politische Manifeste, gelernte Argumente, Alltagsbeobachtungen, Erinnerungen und Reflexionen des Autors sein. Fast alle modernen Aufsätze sind in Prosa geschrieben, aber es gibt Verse, die als Aufsätze bezeichnet wurden.
Fragen, um zu wissen, ob eine Testversion korrekt entwickelt wurde
Ein Aufsatz besteht, wie gesagt, aus einer Einleitung, einer Entwicklung, einer Schlussfolgerung und Referenzen / Bibliographie. Um zu wissen, ob es richtig entwickelt wurde, können Sie die folgenden Fragen stellen:
Die Einleitung
- Hat der Aufsatz einen guten Eröffnungs- / Einführungsabschnitt?
- Ist das Thema klar?
- Weißt du, was die Absicht ist?
Die Entwicklung
- Ist der Aufsatzkörper bestellt? Sind die Ideen in bester Reihenfolge?
- Bringt der Autor starke Argumente / Beweise vor?
- Überzeugen die Argumente des Autors?
- Gibt der Autor genügend Beweise?
- Haben die Absätze eine sinnvolle Reihenfolge?
Das Fazit
- Ist die Schlussfolgerung klar?
- Das Fazit bekräftigt die These?
- Gibt das Fazit dem Leser einen Schluss?
Referenzen
- Wurden die für den Aufsatz verwendeten Quellen und Literaturangaben korrekt zitiert?
Teile eines Aufsatzes und seine Eigenschaften
Einleitung
Ein Aufsatz beginnt mit einer kurzen Einführung, die das Publikum auf das Lesen des Aufsatzes vorbereitet. Eine effektive Einführung muss:
- Die Aufmerksamkeit des Lesers auf sich ziehen. Dies kann beispielsweise durch direkte Werbung, einen Termin, eine Frage, eine Definition, einen ungewöhnlichen Vergleich oder eine kontroverse Position geschehen.
- Stellen Sie das Thema des Aufsatzes vor. Es geht darum, den Leser zu informieren und einen Kontext zum Thema bereitzustellen.
- Die Idee, die erklärt wird, ist geklärt. Dies kann als Hypothese erfolgen. Zum Beispiel könnte man sagen: "Die Schritte der wissenschaftlichen Methode waren wichtig für die Zuverlässigkeit und Gültigkeit der Untersuchungen, es ist jedoch zu fragen, ob die neuen Technologien und die neue Gesellschaft überarbeitet werden sollten."
- Stellen Sie den Zweck der Studie vor. Kann informieren, überzeugen, argumentieren, beschreiben, erzählen ... Beispiel: "Mit diesem Aufsatz möchte ich beschreiben, wie sich dies wirklich auf die Kontamination von Herzkrankheiten auswirkt ...".
Einführungen können eine Situation erklären oder eine Meinung abgeben:
a) Situationsvorstellungen
Es wird die aktuelle Situation eines Problems, eines Ereignisses, einer Untersuchung usw. erläutert und erläutert, was als nächstes entwickelt wird.
Sie können auch:
-Erläutern Sie die Situation in Vergangenheit und Gegenwart.
-Erläutern Sie die Situation an verschiedenen Orten.
-Erläutern Sie die Situation bei verschiedenen Menschen oder unter verschiedenen Bedingungen.
b) Meinungsäußerungen
Die Einführung der Meinung erklärt, was der Autor über ein bestimmtes Thema denkt. Sie können verschiedene Meinungen abgeben, von verschiedenen Leuten, verschiedenen Momenten ...
Wenn Sie Probleme haben, über eine Einführung nachzudenken, lassen Sie etwas Platz (genug für drei oder vier Sätze) und schreiben Sie später, nachdem Sie den Text oder die Schlussfolgerung geschrieben haben, und haben Sie eine klarere Vorstellung vom Thema.
Entwicklung
Ein Aufsatz enthält Entwicklungsabschnitte, die ungefähr 70-75% des gesamten Textes ausmachen. In diesem Teil wird die Grundidee (These oder Bestätigung) des Aufsatzes entwickelt. Ein effektiver Textabschnitt sollte:
- Erklären, veranschaulichen, diskutieren oder beweisen Sie die Grundidee (These oder Behauptung) des Aufsatzes.
- Richtige Unterteilung der Absätze. Ein Absatz führt fließend zum anderen, damit der Leser es besser versteht.
- Arbeiten Sie mit den anderen Abschnitten des Körpers zusammen, um die Hauptidee Ihres Aufsatzes zu unterstützen.
- Arbeiten Sie mit den anderen Abschnitten des Gremiums zusammen, um ein klares und zusammenhängendes Dokument zu erstellen. Klarheit und Kohärenz können durch die Verwendung von Übergängen erreicht werden.
Der Körper / die Entwicklung des Aufsatzes sollte immer in Absätze unterteilt werden. Ein einzelner langer Absatz sollte niemals geschrieben werden, da die Lücke das Lesen des Aufsatzes erleichtert. Darüber hinaus zeigt Absätze, dass der Autor die Möglichkeit hat, die verschiedenen Vorstellungen des Themas in einem einzigen Aufsatz in Beziehung zu setzen.
In der Entwicklung wird die These / Hypothese verteidigt oder die Meinung / Situation wird klar erläutert und es werden Forschungsergebnisse, Referenzen und andere Daten bereitgestellt. Auf der anderen Seite hängt es von der Art des Aufsatzes ab, später wird erklärt, wie man korrekte Entwicklungen für literarische, argumentative, wissenschaftliche oder akademische Aufsätze vornimmt.
Um die Verknüpfung von Ideen und damit die Verknüpfung der Absätze des Körpers korrekt herstellen zu können, haben wir die folgenden Beispiele von Übergangswörtern:
So listen Sie verschiedene Punkte auf:
- Erstens
- Zweitens.
- Drittens.
Für entgegengesetzte Beispiele:
- Jedoch
- Obwohl
- Auf der anderen Seite.
Für weitere Ideen:
- Andere
- Neben.
- Im Zusammenhang mit.
- Darüber hinaus
- Auch
So zeigen Sie die Ursache und die Wirkung:
- Deshalb.
- Also
- Als Ergebnis von.
- Deshalb.
Fazit
Ein Aufsatz endet mit einem kurzen Abschluss, der den Aufsatz zu einem logischen Ende führt. Eine wirksame Schlussfolgerung sollte:
- Bieten Sie dem Leser einen Abschluss, indem Sie die Hauptpunkte überprüfen, die Hauptidee des Aufsatzes mit einem breiteren Thema verknüpfen, ein mit der Hauptidee in Zusammenhang stehendes Ergebnis vorhersagen, eine Meinung abgeben oder ein Zitat verwenden, mit dessen Hilfe ein wesentlicher Aspekt zusammengefasst werden kann Hauptpunkt.
- Erinnern Sie die Leser an den Schwerpunkt des Aufsatzes, indem Sie den Hauptgedanken in verschiedenen Worten wiederholen.
- Vermeiden Sie die Einführung neuer Ideen.
- Vermeiden Sie Entschuldigungen.
Der Abschluss ist das Ende des Aufsatzes. Es ist ein kurzer Absatz von ungefähr drei Sätzen. Er hat oft die gleiche Idee wie die Einleitung, nur mit anderen Worten.
Ein guter Abschluss formuliert die Frage neu, fasst die Hauptideen zusammen, gibt die Meinung des Autors wieder (falls er sie nicht bereits gegeben hat), blickt in die Zukunft (erklärt, was passieren wird, wenn sich die Situation fortsetzt oder ändert), fügt aber niemals neue Informationen hinzu.
Literaturhinweise
Die bibliografischen Verweise sollten den Autor der Veröffentlichung, den Titel des Artikels oder Buches, die Website, das Editorial oder die wissenschaftliche Zeitschrift, das Datum und manchmal die genauen Seiten, auf denen die Informationen aufgenommen wurden, enthalten.
Teile wissenschaftlicher Studien
Ein wissenschaftlicher Aufsatz zeichnet sich dadurch aus, dass versucht wird, Informationen auf formale Weise zu verbreiten, wobei der Schwerpunkt auf der Tiefe und Objektivität des Inhalts liegt. Die grundlegenden Teile eines wissenschaftlichen Aufsatzes sind die folgenden:
Cover
Der Titel eines wissenschaftlichen Aufsatzes muss den Titel der Arbeit, den Namen der Institution, die die Forschung unterstützt, den Namen des Autors des Aufsatzes und das Datum der Veröffentlichung enthalten.
Bei wissenschaftlichen Aufsätzen sollte der Titel so erklärend wie möglich sein, damit die Leser schnell verstehen, welches Thema in dem Aufsatz behandelt wird.
Index
Im Index sollte das Inhaltsverzeichnis erscheinen, das in schematischer Weise organisiert ist, um die Suche des Lesers zu erleichtern. Dieses Element kann Teil eines wissenschaftlichen Aufsatzes sein oder nicht. Wenn Studien im Internet veröffentlicht werden, ist in der Regel kein Index vorhanden.
Zusammenfassung
Die Zusammenfassung eines wissenschaftlichen Aufsatzes ist sehr wichtig, da sie Kurzinformationen zu den wichtigsten Aspekten der Forschung enthält.
In der Zusammenfassung kann der Leser schnell erkennen, welche Forschungsziele verfolgt wurden, warum dies wichtig ist, welche Methodik angewendet wurde, welche Experimente durchgeführt wurden oder welche Ergebnisse erzielt wurden. Die Zusammenfassung ermöglicht es dem Leser aus erster Hand, die Wichtigkeit des Inhalts des Aufsatzes zu verstehen.
Einleitung
Manchmal kann es mit der Zusammenfassung verwechselt werden; Die Einleitung ist jedoch ein eigenständiges Element, das die Darstellung des im Aufsatz behandelten Themas darstellt.
Durch dieses Element soll das Interesse des Lesers am Inhalt des Aufsatzes geweckt und die Relevanz und der Einfluss der darin enthaltenen Informationen hervorgehoben werden. Das heißt, es ist sehr wichtig, das angesprochene Problem in einen Kontext zu setzen, damit der Leser versteht, dass es sich mehr oder weniger um ein Thema handelt, das ihn betrifft.
In der Einleitung werden die Hauptziele der Forschung sowie die vorgestellten Hypothesen kurz dargestellt. Das Schreiben der Einleitung sollte den Leser einladen, mit dem Lesen fortzufahren, ohne zu viele Informationen anzugeben, die ihm das Gefühl geben, dass er den Aufsatz nicht mehr lesen muss.
Entwicklung
Dies ist der Kern des Aufsatzes. In der Entwicklung soll das gesamte in der Forschungsarbeit durchgeführte Verfahren offengelegt werden, wobei die gesetzten Ziele und der theoretische Rahmen hervorgehoben werden sollen, der verwendet wird, um die wissenschaftliche Forschung zu unterstützen und zu validieren.
In einem wissenschaftlichen Aufsatz muss die verwendete Sprache auf die Merkmale des Wissenschaftsbereichs eingehen. Dies bedeutet jedoch nicht, dass nach Möglichkeiten gesucht werden sollte, Inhalte für verschiedene Zielgruppen verständlich zu machen.
Hierzu empfiehlt es sich, Gleichnisse und Vergleiche mit anderen Situationen oder alltäglichen Elementen zu verwenden, damit die Leser wissenschaftliche Konzepte in Beziehung setzen können, die mit anderen, bekannteren Szenarien komplex sein können.
In den wissenschaftlichen Aufsätzen sind Verweise auf andere legitime Quellen, die die durchgeführte Forschung unterstützen, sehr wichtig. Diese Verweise können in Textform zitiert, der Inhalt in Anführungszeichen gesetzt oder umschrieben werden, um eine Interpretation dessen zu erhalten, was von einem bestimmten Autor vorgeschlagen wird.
Obwohl es Verweise auf andere Werke gibt, ist es wichtig, sich daran zu erinnern, dass ein wissenschaftlicher Aufsatz ein Text sein muss, der neues Wissen vermittelt, auf den Beiträgen oder Erklärungen anderer Wissenschaftler basiert, aber neue und originelle Informationen hervorbringt.
Schlussfolgerungen
Dies ist der wichtigste Teil des Aufsatzes, da er das Ergebnis der Untersuchung darstellt. An dieser Stelle ist es ratsam, auf das zu Beginn des Versuchs aufgeworfene Problem zurückzukommen und auf die gefundenen Lösungen zu reagieren.
Die Schlussfolgerung erlaubt es, die Entwicklung des Aufsatzes mit dem zu Beginn der Untersuchung angesprochenen Konflikt in Einklang zu bringen. Es ist möglich, dass durch die Untersuchung keine absoluten Schlussfolgerungen gezogen wurden. In diesem Fall werden in der Schlussfolgerung die neuen Fragen dargestellt, die sich aus Experimenten ergeben haben.
Forschungsquellen
Dieser Teil ist innerhalb eines wissenschaftlichen Aufsatzes notwendig, da es diese dokumentarischen Quellen sind, die dem Inhalt des Aufsatzes mehr Wahrhaftigkeit und Objektivität verleihen.
Die Namen der Bücher, Artikel, Rezensionen oder sonstigen Elemente, die für die Abfassung des Aufsatzes verwendet wurden, sowie die Einzelheiten der einzelnen Werke sollten aufgeführt werden: Name des Autors, Erscheinungsjahr des Textes, Leitartikel usw.
Beispiel
Als nächstes werden wir Fragmente des Aufsatzes mit dem Titel 1% des BIP für Wissenschaft und Technologie in Mexiko von Francisco Alfredo García Pastor verwenden, um die verschiedenen Teile eines wissenschaftlichen Aufsatzes zu identifizieren:
Cover
Zuteilung von 1% des BIP für Wissenschaft und Technologie in Mexiko. Der Mythos und der Meilenstein. Francisco Alfredo García Pastor / Cinvestav Saltillo.
Zusammenfassung
"Seit Jahren ist es ein unerreichbares Ziel. Es gibt diejenigen, die ihre Nichtexistenz als Rechtfertigung benutzen. Andere verwenden es als Verhandlungsinstrument. Es gibt keinen Mangel an denen, die es mit der Situation in anderen Ländern vergleichen und am Ende trostlos sind.
Ich stelle mir vor, dass es für viele Menschen nichts Wichtiges bedeuten wird, aber für die wissenschaftliche Gilde ist es in der Regel ein wiederkehrendes Thema. "
Einleitung
"Die Zuweisung von 1% des Bruttoinlandsprodukts (BIP) Mexikos für Forschung in Wissenschaft und Technologie scheint in der Tat unerreichbar.
Nach Angaben der UNESCO lag der Prozentsatz in Mexiko von 2010 bis 2015 weiterhin bei rund 0, 5%. Eine Verdoppelung dieses Prozentsatzes würde uns alle, die mit der Forschung in diesem Land zu tun haben, begeistern.
Insbesondere, weil, wie ich bereits sagte, häufig zu hören ist, dass die Industrieländer mehr als 5% ihres BIP in diese Tätigkeit investieren. "
Entwicklung
Das Folgende ist nur ein Teil der Entwicklung, in dem die Fragen gestellt und dann beantwortet werden.
"In diesen Tagen, in denen die Präsidentschaftswahlen so nah sind, erinnerte ich mich an einen Text, den ich vor einiger Zeit gelesen hatte.
In diesem Text beklagte sich Professor Stephen Curry vom Imperial College des Vereinigten Königreichs bitter (vor dem Brexit des Vereinigten Königreichs), dass die staatlichen Investitionen in Wissenschaft und Technologie unter 0, 5% gefallen seien, was im europäischen Kontext beschämend ist .
Das hat mich natürlich verwirrt. Hat das Vereinigte Königreich tatsächlich weniger als 0, 5% seines BIP für wissenschaftliche und technologische Forschung ausgegeben? Also waren wir im internationalen Kontext nicht so schlecht?
Wie ist es dann möglich, dass das Vereinigte Königreich eine Macht in Bezug auf das Produzieren von wissenschaftlicher Forschung auf erster Ebene ist und nicht wir? Darüber hinaus zeigte der Artikel, dass der Durchschnitt in der Eurozone 0, 73% und in der G8 0, 77% betrug, Prozentsätze, die nicht so weit von unseren 0, 5% entfernt waren. Wo war der Fehler? "
Schlussfolgerungen
"Zunächst möchte ich sagen, dass es sicherlich wichtig ist, die Beteiligung der Regierung an Wissenschaft und Technologie zu erhöhen.
In Anbetracht der Unterschiede bei Bevölkerung und BIP ist der diesem Posten in Mexiko zugewiesene effektive Gesamtbetrag viel geringer als der der anderen OECD-Länder. Mir ist jedoch klar, dass eine Erhöhung dieser Beteiligung nicht ausreicht, um zu versuchen, unsere Situation im wissenschaftlichen Bereich zu verbessern. "
Verwendete Quellen
"Alle Daten stammen von der Website des Unesco-Instituts für Statistik (//uis.unesco.org/en/home) mit Informationen für das Jahr 2014, die zwischen Februar und Mai 2018 eingesehen wurden."
Teile argumentativer Aufsätze
Anders als in wissenschaftlichen Aufsätzen ist in argumentativen Aufsätzen die Meinung des Autors sehr deutlich, da sie sich mit seinen Argumenten für oder gegen ein bestimmtes Thema befasst. Die Hauptteile eines argumentativen Aufsatzes sind die folgenden:
Titel
Der Titel sollte auffällig genug sein, um das Interesse des Lesers zu wecken, und die allgemeine Herangehensweise des Autors auf suggestive Weise zusammenfassen.
Einleitung
Dieser Abschnitt stellt den Inhalt des Aufsatzes vor. Die Idee ist, den Kontext zu demonstrieren, in dem das im Aufsatz entwickelte Thema gerahmt ist, und den Grund für die Relevanz dieses bestimmten Themas hervorzuheben.
In der Einleitung sollte versucht werden, das Thema mit Bereichen in Verbindung zu bringen, die die Menschen täglich beeinflussen, damit der Leser seine Bedeutung wahrnimmt.
These
Die Arbeit entspricht dem spezifischen Ansatz des Autors. An dieser Stelle ist das zentrale Argument anzugeben, das der Verfasser innerhalb des Aufsatzes zu vertreten hat. Daher ist die Meinung des Autors in diesem Abschnitt offensichtlich vorhanden.
Körper
Der Körper, auch Entwicklung genannt, entspricht dem Bereich, in dem der Autor alle Argumente aufdeckt, auf denen er seine zentrale These aufstellt.
Die Argumentation des Autors dient dazu, die Elemente zu spinnen, aus denen schließlich seine Hauptthese hervorgeht. Da in einem argumentativen Aufsatz Raum für Meinungen besteht, kann in diesen Argumenten die Absicht des Autors, zu überzeugen, beobachtet werden.
Obwohl die Meinung des Autors offensichtlich ist, sollten im Hauptteil des Aufsatzes andere Gelehrte des Faches zitiert werden, die dem Aufsatz eine wahrheitsgetreuere und akademischere Note verleihen. Darüber hinaus kann der Autor mögliche Kritikpunkte an seiner Dissertation antizipieren und so die Argumente liefern, die auf diese künftigen Mängel reagieren.
Schlussfolgerungen
In den Schlussfolgerungen sollte der Autor die wichtigsten Elemente zusammenfassen, die seiner These Substanz verleihen, und hervorheben, wie sich diese auf den Kontext bezieht, auf den sie sich direkt auswirkt.
Beispiel
Um die Teile eines argumentativen Aufsatzes zu erklären, werden wir Fragmente des Aufsatzes Der Aufstand der Massen von José Ortega y Gasset verwenden:
Titel
Der Aufstand der Massen von José Ortega y Gasset.
Einleitung
"Es gibt eine Tatsache, die im europäischen öffentlichen Leben der Gegenwart im Guten oder im Schlechten die wichtigste ist. Diese Tatsache ist das Aufkommen der Massen zu voller sozialer Macht. "
These
"Da die Massen per definitionem ihre eigene Existenz und weniger die Führung der Gesellschaft nicht bestimmen sollten und können, bedeutet dies, dass Europa jetzt die schwerste Krise erleidet, unter der Völker, Nationen, Kulturen leiden.
Diese Krise ist mehr als einmal in der Geschichte aufgetreten. Ihre Physiognomie und ihre Folgen sind bekannt. Ihr Name ist auch bekannt. Es wird die Rebellion der Massen genannt. "
Körper
Als nächstes wird nur ein Teil des Körpers präsentiert, in dem es beginnt, seine Argumente zu präsentieren:
"Für die Intelligenz der gewaltigen Tatsache ist es zweckmäßig, den Worten" Rebellion ", " Massen ", " soziale Macht "usw. keine ausschließliche oder in erster Linie politische Bedeutung zu geben.
Das öffentliche Leben ist nicht nur politisch, sondern auf gleicher und vorheriger Ebene auch intellektuell, moralisch, wirtschaftlich und religiös. es schließt alle kollektiven Verwendungen ein und schließt die Art des Anziehens und die Art des Genießens ein ".
Schlussfolgerungen
"Die Masse ist die Gruppe von Menschen, die nicht besonders qualifiziert sind. Unter Massen versteht man also nicht nur oder hauptsächlich die "arbeitenden Massen". Masa ist der "durchschnittliche Mann".
Auf diese Weise wird das, was nur Quantität war - die Menge - zu einer qualitativen Bestimmung: Es ist die gemeinsame Qualität, es ist die sozialste, es ist der Mensch, sofern es sich nicht von anderen Männern unterscheidet, sondern sich selbst als generischer Typ wiederholt. " .
Teile literarischer Aufsätze
Ein literarischer Aufsatz ist ein Aufsatz, in dem die Strenge ein wenig gelockert und die Präsentation der Argumente unter besonderer Berücksichtigung des Schreibstils stärker betont wird.
Die wichtigsten Teile eines literarischen Aufsatzes sind die folgenden:
Titel
Wie in den vorherigen Fällen sollte der Titel auffällig sein und Interesse wecken. In diesem Fall ist es nicht erforderlich, dass es in erster Instanz vollständig erklärend ist; In literarischen Aufsätzen erlaubt sich der Autor die Erlaubnis, rhetorische Elemente und Verzierungen über diesen direkteren Aussagen hervorzubringen.
Einleitung
Es geht darum, das Thema vorzustellen, das im Essay entwickelt werden soll. Immer mit Schwerpunkt auf dem Schreibstil, kann die Präsentation des Themas einige Elemente enthalten, die mit der Meinung des Autors zusammenhängen und die er im Laufe des Aufsatzes verteidigen wird.
Entwicklung
Es ist der zentrale Punkt des Aufsatzes. In der Entwicklung kann der Autor seine Argumente präsentieren, um den Leser zu überzeugen, oder im Gegenteil, indem er einfach seine Vision zu einem bestimmten Thema herausstellt.
Da jeder Aufsatz einen wahren Charakter haben muss, muss der Autor in dem literarischen Aufsatz auch informative Elemente wie konkrete Daten, Daten, Verweise auf andere Autoren oder überprüfte Informationen in Bezug auf das Thema verwenden.
Fazit
In diesem Abschnitt muss der Autor die Argumente wiederholen, die seine Sichtweise stützen. Der Autor sollte vermeiden, Informationen zu wiederholen, aber er sollte die Wichtigkeit seiner Vision und warum sie für die Gruppe relevant ist, hervorheben.
Abschließend ist es sehr nützlich, das Argument des Autors in einen Kontext zu setzen. Dies wird dem Leser helfen, die wahre Bedeutung des Ansatzes in seinem direkten Kontext zu erkennen.
Beispiel
Wir werden für dieses Beispiel Fragmente des Essays El hombre mediocre von José Ingenieros verwenden.
Titel
Der mittelmäßige Mann, José Ingenieros.
Einleitung
"Wenn Sie den visionären Bug auf einen Stern richten und den Flügel zu solch schwer fassbarer Exzellenz neigen, begierig auf Perfektion und rebellisch gegen das Mittelmaß, tragen Sie den mysteriösen Frühling eines Ideals in sich. Es ist heilige Glut, die dich zu großartigen Taten anregen kann.
Custódiala; Wenn Sie es loslassen, entzündet es sich nie wieder. Und wenn sie in dir stirbt, bist du träge: kalter menschlicher Mist. Du lebst nur von diesem Traumteilchen, das dich zur Realität überwindet. Sie ist die Lis deines Wappens, die Feder deines Temperaments. "
Entwicklung
Das Folgende ist ein Fragment der Entwicklung des Aufsatzes:
"Die ungeheure Masse von Männern denkt mit dem Kopf dieses naiven Pastors; Ich würde die Sprache von jemandem nicht verstehen, der ihm ein Geheimnis des Universums oder des Lebens, die ewige Entwicklung von allem Bekannten und die Möglichkeit menschlicher Perfektion in der kontinuierlichen Anpassung des Menschen an die Natur erklärt.
Eine Perfektion zu konzipieren erfordert ein gewisses ethisches Niveau und eine gewisse intellektuelle Bildung ist unabdingbar. Ohne sie kann man Fanatismus und Aberglauben haben; Ideale, niemals. "
Fazit
"Es gibt etwas Menschliches, Bleibenderes als die abergläubische Phantasmagorie des Göttlichen: das Beispiel hoher Tugenden. Die Heiligen der idealistischen Moral vollbringen keine Wunder: Sie vollbringen großartige Werke, sie empfangen höchste Schönheiten, sie erforschen tiefe Wahrheiten.
Solange es Herzen gibt, die das Verlangen nach Vollkommenheit fördern, werden sie von allem bewegt sein, was den Glauben an ein Ideal offenbart: vom Lied der Dichter, von der Geste der Helden, von der Tugend der Heiligen, von der Lehre der Weisen, für die Philosophie der Denker. "
Teile von wissenschaftlichen Aufsätzen
Die wissenschaftlichen Aufsätze zeichnen sich dadurch aus, dass sie auch in Prosa verfasst sind und versuchen, ein bestimmtes Thema zu analysieren. Dies ist auch ein Raum, in dem man einem Thema durch einen argumentativen Thread nachgehen kann.
In diesem Fall ist es erforderlich, in der dritten Person in einer formalen Sprache zu schreiben und eigene Argumente vorzulegen, die durch Untersuchungen oder Studien qualifizierter Personen gestützt werden. Die Teile eines wissenschaftlichen Aufsatzes sind die folgenden:
Titel
Der Titel eines wissenschaftlichen Aufsatzes muss formal, direkt und aufschlussreich sein, welches Thema behandelt werden soll. Es sollte nicht mit rhetorischen Figuren geschmückt werden, aber es wird versucht, sehr informativ zu sein; Je direkter und einfacher, desto besser.
Einleitung
In diesem Teil sollte der Autor das zu behandelnde Thema vorstellen und sich stets darauf konzentrieren, seine ursprünglichen Argumente mit bibliografischen oder anderen Referenzen zu untermauern.
In der Präsentation des Themas wollen wir die Gründe für die Notwendigkeit dieser Analyse sowie den Kontext, der von dem zu behandelnden Thema betroffen ist, bekannt machen.
Dieses Thema muss ausreichend abgegrenzt sein, damit es eingehend behandelt werden kann und das Interesse des Lesers weckt, da er es als etwas sieht, das ihn direkt betrifft.
Entwicklung
In akademischen Aufsätzen wird in der Regel auf die allgemeinsten und kontextuellsten Argumente zurückgegriffen, um mit genaueren Aussagen zu gipfeln, die denen entsprechen, die der Verfasser des betreffenden Aufsatzes entwickelt hat.
Der Autor sollte sich nicht nur auf die Belichtung des Themas konzentrieren, sondern dies auch auf eine gut strukturierte und kohärente Weise tun, damit der Leser das Thema verstehen und darüber hinaus viel Spaß beim Lesen haben kann.
Schlussfolgerungen
In den Schlussfolgerungen muss kurz darauf hingewiesen werden, was im Textkörper des Aufsatzes dargelegt wurde, vor allem aber sollte die in Bezug auf den ursprünglichen Ansatz erzielte Lösung hervorgehoben werden. Diese Antwort auf die Frage des Anfangs ist das wesentliche Element eines guten Abschlusses.
Bibliographie
In einem wissenschaftlichen Aufsatz muss unbedingt ein spezieller Abschnitt zur Auflistung der verwendeten Dokumentationsquellen eingefügt werden. Dies wird dem Aufsatz mehr Authentizität verleihen.
Die Aufzählung kann auf verschiedene Arten erfolgen, je nachdem, was der Autor bevorzugt oder was von der Institution verlangt wird, in der der Aufsatz eingerahmt ist. In jedem Fall müssen diese Beschreibungen mindestens den Namen des Autors und den konsultierten Text, den Verlag und das Erscheinungsjahr enthalten.
Beispiel
Wir werden Fragmente des Aufsatzes über die aktuelle Situation der vergleichenden Bildung nehmen: eine westliche Sichtweise .
Titel
Aufsatz zur aktuellen Situation der vergleichenden Bildung: eine westliche Sichtweise, von Max A. Eckstein.
Einleitung
"Alle Bereiche des Studiums hängen auf die eine oder andere Weise mit der Suche nach der Wahrheit zusammen, und während sie sich entwickeln, enthält jede aufeinanderfolgende Wachstumsphase klares Wissen und klare Wahrnehmungen, Elemente, die als mehr oder weniger angesehen werden können verwirrend, widersprüchlich und sogar falsch.
Jede Generation von Wissenschaftlern ist jedoch auf die Bemühungen ihrer Vorgänger angewiesen. Das Wissen (oder die Wahrheit) schreitet dank der Kombination von Bemühungen voran: dem allmählichen Wachstum derjenigen, die teilweise bekannt sind, und dem gelegentlichen Eindringen in neue Gebiete. "
Entwicklung
Ein Fragment der Entwicklung dieses Aufsatzes ist unten dargestellt:
"In den letzten Jahrzehnten wurde die Literatur zur vergleichenden Bildung überarbeitet und die verschiedenen Einflüsse, denen sie ausgesetzt war, untersucht: das Interesse an der Einführung nützlicher und anwendbarer Bildungspraktiken anderer Länder; die Forderungen des Nationalismus; das Wachstum der internationalen Kommunikation und die Möglichkeiten, die mit ihr einhergehende große Menge an Informationen zu sammeln.
Ebenso das wachsende Gefühl, dass internationale Spannungen zwischen Nationen durch den Fluss von Wissen und Menschen, die nach dem ersten Krieg von internationalen Organisationen bevorzugt wurden, gelindert werden könnten. "
Schlussfolgerungen
"Verglichene Pädagogen müssen sowohl die Theorie als auch das, was wirklich wichtig ist, im Auge behalten. Was die Theorie betrifft, so zeigt sich die Lebendigkeit dieses Gebiets in den breiten Debatten über die Methodik, die Forschungsstrategie und die Bedeutungsprobleme in den verschiedenen Wissensgebieten.
Es zeigt, dass Fachleute Verallgemeinerungen in bestimmten Fällen anstellen, auf das Denken von Fachkollegen in den Sozialwissenschaften und anderen Bereichen reagieren und ihr eigenes Feld innerhalb der Hauptquelle für Wissenschaft und Fortschritt aufrechterhalten können. "
Bibliographie
-Vergleichende Bildung - aktueller Stand und Zukunftsaussichten, "Vergleichende Bildung", 13 (1977) und "Der Stand der Technik: 20 Jahre vergleichende Bildung", "Comparative Education Review", 21 (1977).
- Barber, BR, "Wissenschaft, Aufwertung und vergleichende Bildung: Einige Überlegungen zur sozialwissenschaftlichen Untersuchung", Comparative Education Review, 16 (1972), 424-436; Holmes, Brian, "Conceptual Analysis of Empiral Inquiry" in relevanten Methoden der vergleichenden Bildung (Reginald Edwards et al., Herausgeber), Hamburg, UNESCO, Institute for Education, 1973, p. 41-56; Kazamias, AM, "Woozles und Wizzles in der Methodik der vergleichenden Bildung", Comparative Education Review, 14 (1970), 255-261.
